狂人，自古以来都是那些身怀过硬本领之人、有一定能力之人和具有极高的才华和天赋之人。其实对他们自己本身来说不过很平常、轻而易举的一件事，在其他人眼里就会认为很狂。
我国商业巨头的领头人马云曾经说过他自己对钱不感兴趣、在他眼中未来的房价如同白菜价等等诸如此类的话语，在我们普通人的眼里可能觉得他很狂，可在他自己眼里却觉得这些对他来说是很平常的，并竟实力摆在那儿。
要真正论起“狂”，怎么少得了我们的诗仙李太白呢?他可是地地道道的大狂人一个!
论及中国的诗词歌赋，李白必然是一位不可忽视的人物，他凭借着自己浪漫的诗风，飘逸的词作以及豪放不羁的胸襟与情怀留下了一首首杰出名作，把那镌刻在骨子里的三份洒脱，五分自由，七分不屑与九分傲慢，淋漓尽致地彰显在读者的面前。
很显然，对于这样的一位文豪大家，自古以来广大评论家与后世学者们对其诗歌都无一例外地给予了极高的赞扬与称誉。然而，万物皆没有绝对可言，所谓“阴阳相生，有无相成”，再优秀的作品也必然有不够完美的地方。李白之作亦是如此，在如今中学生的语文课本中更是明目张胆的对李白的《将进酒》一诗进行改编再创，而如今我们大多人所熟记的“天生我材必有用”之语正是历经了改动后的诗句。那么我们不禁感到疑惑，其诗歌原句是什么?又为什么要对其进行改动呢?难道李白写得果真是差强人意吗?今天，我们就带着这些问题一起走进李白的《将进酒》，一起看看诗作改编背后那些我们不知道的事。
原来李白写的原版的诗名叫《惜罇空》，经改过之后才叫做我们现在所熟知的《将进酒》。《惜罇空》有种享受当下喝酒的愉悦过程的意味，《将进酒》就是快快一起来喝酒，通俗易懂，更符合现在的口语化，适合传播。
《惜罇空》
唐·李白
君不见，黄河之水天上來，奔流到海不复回。
君不见，床头明镜悲白发，朝如青云暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生吾徒有俊才，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，与君歌一曲，请君为我倾。
钟鼓玉帛岂足贵，但愿长醉不用醒。
古来圣贤皆死尽，唯有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
大家有没有发现，原版和现代版，乍一看好像是意思接近，其实里面大有玄机。
“天生吾徒有俊才”
我们现在常听说的：“天生我材必有用”，是一种自信，也是一份洒脱。现在没事做，不慌亦不必忙。我诞生在这个世上一定是有可以发挥的的才能的地方，只需要耐心等待，不放弃就好。
但原版的“天生吾徒有俊才”，“狂”者之气自然而来就出现了。不需要任何人点头认可，我就是这么的有才气和英俊，我干啥都能干成功，主动权在我手上，你们就算来求我帮忙，我还要考虑一下呢。
于李白自身而言，这样的气骨与风范无疑是令人钦佩与感慨的，但若将这诗句放在中学语文课本里，难免有所不妥。暂且不说心智尚未成熟的青少年学子能否领悟如此豪迈之意境，便算是他们有所体会，这般的孤傲情怀对于学生的教导与熏陶必然也是不相适宜的。如此看来，修改后的“天生我材必有用”便合适了许多，它不仅鞭策了学生骄傲自满的虚伪之情，也更好地激励了学生积极奋进的情绪，让学生在进行知识学习的过程中形成更好的人生态度与价值追求，促进了学生全面而富于个性的发展。
这样大家都应该能体会出来两者表达效果的不同了吧!虽然都很狂，但有种小巫见大巫的感觉。这还不算，还有下面更“狂”的一句呢!
“古来圣贤皆死尽”
原版当中的“古来圣贤皆死尽”，大家仔细体会体会，这句简直“狂”炸天、“狂”得一发不可收拾。古往今来的圣人和贤者都死完了，李白与圣人和贤者自比，他们都死了，我还活着，而且正在痛快喝酒，还能千古留名、传为佳话，何不快哉?便有了“惟有饮者留其名”。
而现在的“古来圣贤皆寂寞”跟原版的一对比，气势上就差了很多。古往今来的圣人和贤者他们只不过是寂寞了，不开口说话了。看完李白的原版，这句简直不能跟原版比，没有那种敢直白说出自己心中所想的勇气和魄力。
原句“古来圣贤皆死尽”，很明显显得过于直白而又有失文雅：其一是与新时代文明教育理念相违背，赤裸裸的直言生死必然是不符合新时期中学教育观念的，也不利于促进学生的正常发展;其二是直言“圣贤皆死尽”，未免过于张狂，既是对圣贤之辈的轻蔑，也是对自我的盲目狂傲。
对于李白自身，这份过分张狂的渲染着实能衬托其隐者的洒脱与飘逸，颇有几分豪迈之情;但对于正在成长中的青年学子来说，这份放荡不羁很容易就演变成了盲目自大，甚至会滋长某些学生片面不成熟的骄傲心理，对其产生极其不利的影响。如此看来，一改寂寞之语便妥当了许多，圣贤也只落得个无人问津之局面，还不如隐者过得逍遥自在，既没了狂妄之语，又符合中华文化“勤恳、谦逊”之美德，也有助于学生形成良好的诗歌素养，对文人饮者有一定的仰慕之意，可以说是巧妙极了。
通过原版和现版其中的两句对比，我们便可发现，现版温和含蓄，原版直接洒脱。原版更能真真实实地体现出李白放荡不羁、率真自然、无拘无束的性格特点。现版也令我们体会到了诗歌含蓄美的特点，毕竟是学生，不能像李白那样，宋代文人这样改还是有好处的，符合当时教育孩子们的情况。
