作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编精心整理的课文《白鹅》的优秀教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围，特此组织“朗诵特长班”。朗诵是一门艺术，朗诵是口语交际的一种重要形式。有利于提高学生的朗诵水平。根据特长班学员特点结合学校实际情况，制定一下计划：
一、特长班活动目的：
1、通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2、把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3、健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。
4、深化素质教育，通过朗诵特长班开展表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、特长班活动计划：
第一次：提出本学期特长班计划。（共同讨论）
第二次：朗诵的要点
第三次：朗诵的技巧
第四次：朗诵的基本表达手段
第五次：语速
第六次：举办朗诵比赛。（社员全体成员）
第七次：技能训练
第八次：朗诵的技巧举例
第九次：名家与朗诵
第十次：根据朗诵内容选配乐，配乐朗诵
第十一次：教师挑选学生抽测朗诵情况
第十二次：生自选朗诵资料，进行表演比赛。
第十三次：总结收获，评选表彰优秀社员。
一、基本情况
通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。教材里的故事取材于社会现实生活，一叙述时事件为主，反应幼儿熟悉或需要了解的生活内容，想幼儿讲述提供丰富多样的口头语言和书面语言的样本。
二、教学目标
1、引导幼儿乐意与人交流，说话有礼貌。
2、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
3、培养幼儿能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书的习惯。
4、培养幼儿能听懂和会说普通话的能力
三、本学期主要工作
为了使幼儿的语言发展得更好，我在本学期中通过学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力，并培养幼儿的发音清楚，正确，学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力。本学期来，我根据《幼儿教育纲要.的教学目标，随幼儿的年龄特点，做了如下几点工作:
1、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。...
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《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗，这首诗完美结合了听觉和视觉、静态和动态、音声和色彩，将鹅的形神描写的活灵活现。下面就和小编一起来欣赏这首古诗吧。
咏鹅原文
唐代：骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
咏鹅译文
白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫。
洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面;红红的脚掌，拨动着清清水波。
咏鹅注释
1.曲项：弯着脖子。歌：长鸣。
2. 拨：划动。
咏鹅赏析
诗的第一句连用三个“鹅’字，这种反复咏唱方法的使用，表达了诗人对鹅的热爱，增强了感情上的效果。
第二句写鹅鸣叫的神态，给人以声声入耳之感。鹅的声音高亢嘹亮，一个“曲”字，把鹅伸长脖子，而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象写得十分生动。这句先写所见，再写所听，极有层次。
以上是写鹅在陆地上行进中的情形，下面两句则写鹅群到水中悠然自得游泳的情形。小诗人用一组对偶句，着重从色彩方面来铺叙鹅群戏水的情况。鹅儿的毛是白的，而江水却是绿的，“白”“绿”对照，鲜明耀眼，这是当句对;同样，鹅掌是红的，而水波是青的，“红”“青”映衬，十分艳丽，这也是当句对。而两句中又“白”“红”相对，“绿”“青”相对，这是上下对。这样，回环往复，都是对仗，其妙无穷。
在这组对偶句中，动词的使用也恰到好处。“浮”字说明鹅儿在水中悠然自得，一动不动。“拨”字则说明鹅儿在水中用力划水，以致掀起了水波。这样，动静相生，写出了一种变化美。
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导师每一次课程必须准备一个完整的教学课件，仔细策划教案课件是每位导师每天必须完成的任务。教案是导师教学表现的直接展示。本文"咏鹅音乐教案"的内容均为小编收集和整理，希望这篇文章能够为您提供可行的解决方案，建议您将其保存下来！
1.通过聆听、表演，表现出对小动物的喜爱之情；
2.认识响板，并通过探索式的学习掌握其演奏方法；
3.能够参与表演；
4.培养学生音乐表现力，合作精神和探索精神；
5.自由体验打击乐伴奏。
重点：
通过对歌曲的理解，自然表现出歌曲的情绪和风格；
（下蛋罗）说课 教案 人音版第二册音乐说课,标签：小学音乐说课稿,音乐说课稿,
难点：
选择伴奏型为歌曲伴奏。
一、组织教学：
1、开着火车进教室；（唱《火车开了》进教室）
2、情景设计：
（1）导入情景：
师：嗨！小朋友们，你们好，欢迎来到新农场。瞧，老师们已经先在这里等着我们了，让我们扬起手打个招呼吧——嗨，老师们好！（示意学生一起打招呼，减缓学生课堂压力）
（2）简单节奏、音型练习
师：听，农场里的小动物们叫得多欢啦，聪明的小朋友们，听一听，是哪些小动物的声音啊？
师：小牛 | 怎样 | 叫 — ？‖ 生：哞— | 哞— | 哞哞 哞哞 哞— ‖
师：小鸡 | 怎样 | 叫 — ？‖ 生：叽叽 叽 | 叽叽 叽| 叽叽 叽叽| 叽—‖
师：小鸭怎样叫？ 小猫怎样叫？（依次）
师：哟，小动物可真多，有小牛，有小鸡，有小鸭，还有小猫，多热闹啊！可这个时候，小猫说话了：瞄—，我平时是这样叫的，可不象你们唱的那样快啊！
师：对呀，老师告诉你们啊，歌里的'声音总是把生活里的声音美化了，所以会有一点小小的差别，那让我们一起来试着学学小猫平时是怎么叫的。（学猫叫）
（3）学习新课节奏片段
a、引出节奏段落
师：好的，我亲爱的小猫们，让我们一起来唱唱歌吧，也请你们猜一猜，谁和小猫在一起？
学生学猫叫，老师念节奏：咯咯咯咯 哒 ︱ 咯咯咯咯 哒︱ 咯哒 咯哒 ︱ 咯咯 哒 ‖
b、出示节奏型，学习节奏
师：你们猜出来了吗，谁和小猫在一起？（抽生）
师：恩，原来小猫和大母鸡是好朋友，大母鸡不停的叫着，象是要告诉小猫什么事情，那大母鸡在说什么，让我们来模仿一下：（拍手读节奏，生模仿师打节奏）
师：真棒！那大母鸡还给它加上了歌词，我们再来学一学。
师：或许小朋友们都听不懂大母鸡在说什么，但是，我们可以想象得到它很高兴，让我们带着高兴的情绪和表情再学一学。（拍手、带情绪读节奏）
二、新课导入：
1、初听，了解歌曲内容：（播放音乐）
师：真是棒极了，那大母鸡到底要告诉我们什么呢，聪明的小朋友们请你们仔细听一听下面的音乐，猜一猜，看谁猜得最准确？
2、揭示课题：
师：大母鸡到底要告诉我们什么？ （它生了好多好多的蛋，而且非常的大）
揭示课题：所以，大母鸡才会大声的告诉所有的人：《下蛋罗！》（打出课题）
3、展开想象
师：那么，谁能告诉我们，母鸡下蛋的样子是怎么样的？（涨红脸儿，...
查看更多好工具范文网小编特别为您整理的“咏鹅教学计划”即将呈现在面前，衷心感谢您亲临参考并细心阅读此文。时间如飞，新的学期即将降临，教师们需要为新学期制定全新的教学计划。良好的教学规划能够使教师在新学期更加顺利地完成教学任务。
目标任务：
主要是通过篮球理论学习和篮球信息的采集交流，对篮球这门课程有一个全面的了解。通过亲身体检，掌握篮球运动的学习的方法，掌握好正确的投篮手型，熟练的篮球球性，良好的战术素养，可进一步提高篮球水平有着决定性的作用，篮球运动是一项集体项目的运动，团队合作是篮球运动的灵魂，因此在学习篮球的过程中可增强团队合作精神，
教学内容：
1、二人基础战术配合，学习传切配合，突分配合，掩护配合和策应配合
是学习篮球的入门级别。
2、技术单元（强化体前，背后，胯下，转身运球，一对一持球突破）考核半场运球投篮，半场三对三战术单元（正，反，假掩护），考核三人半场教学比赛战术。
3、篮球比赛的策划，组织编排。
4、篮球裁判，学习篮球竞赛规则，篮球裁判法，考核篮球裁判的.16个常用手势。
5、复习篮球裁判16个常用手势，临场裁判实习。学习篮球裁判的临场分工和合作，学习单手，背后，反弹等多种传球方法。提高一对一个人进攻能力，强化跳投动作，体会手感。
6、防守战术（联防2-1-2，半场盯人，全场紧逼），进攻战术（快攻，破盯人），学习和掌握半场3人篮球与全场比赛的不同和相同点，半场3人赛临场分工和合作，掌握后位的控球技术和组织进功能力。掌握大，小前锋防守和进攻技术要求。
1、 篮球二级水平教学目标
（1）学习校园篮球比赛的策划，编排和组织方案。
（2） 强化篮球基本功，进一步提高技战术水平。
（3）学习篮球竞赛规则，学习和掌握篮球裁判的基本方法。
2、篮球二级水平教学内容
模 快
教 学 内 容
教 学 单 元
a
篮球比赛的策划。组织编排
1单循环赛
2淘汰赛
3分组循环，交叉淘汰
b
篮球运球突破技术和半场3对3战术
1强化体前，背后，胯下，转身运球。
2三对三半场正掩护，假掩护，反掩护战术
c
篮球竞赛规则和裁判法
1学习篮球裁判的16个常用手势
d
课外活动交流和比赛
1各班组织a，b两支球队参加全校半场4人篮球赛。
2参加篮球社团，结交篮球球友，提高自已的篮球水平。
e
篮球裁判实践
1复习篮球裁判16个常用手势，临场裁判实习。
2学习篮球裁判的临场分工和合作
f
强化个人传球，运球，投篮的技术水平
1学习单手，背后，反弹等多种传球方法。
2提高一对一个人进攻能力
3强化跳投动作，体会手感。
g
学习和了解篮球比赛全场攻防战术
1防守战术（联防2-1-2，半场盯人，全场紧逼）
2进攻战术（快攻，破盯人）
h
课外活动交流和比赛
1学长指导高一年级各单元参加全校篮球联赛。
2组织篮球社团活动，吸收新的球友加入社团。
3、篮球二级水平考试方法和评分标准
分值
考 试 内 容
得分和扣分方法
20分
每节课考勤
旷课一次扣2分
30分
老师和同学一起评测
旷课一次...
查看更多根据您的要求我整理了以下信息：“咏鹅读后感一年级范文”。好书给人带来的是思考，留下的是一笔精神上的财富，阅读作者的作品的时候我们能在过程中有所感悟。 记下自己的感受，有利于更深入地理解书中的内容。为了不遗漏还望您收藏本页链接！
在我的心目中，《简・爱》是一部完美而伟大的著作，因为它使我懂得了什么是善恶美丑，学会了怎样做人。
而书中的主人公简・爱是我学习的榜样，她的聪明、善良、坚强、有主见，是最令人敬佩的。简・爱的一生有悲欢，也有离合。她遭遇了许多挫折和坎坷，可以说是不幸的，但是她却从不向命运低头，任何困难在她面前都会感到恐惧。
我今天读完了《简爱》心里由衷的敬佩简爱。她是我的榜样。简爱虽然不够漂亮，但人不是因为漂亮才可爱而是因为可爱才漂亮。高雅的气质，温柔活波的个性，有自己的见解。这些都是女人最可贵的东西。我喜欢看简爱在罗奥德学习的那段。她努力向上的精神鼓舞着我。
还有同罗切斯特先生的爱情故事，这是真爱的过程。人一生有一次这样大的爱就足矣。让人感觉了生存的价值和意义，人为什么活着与人怎样活着。
三、简爱读书笔记100字
《简爱》就像是现实生活中的“灰姑娘”的奋斗史，简・爱坚强地面对困难，挫折，她还追求男女间的平等，穷人与富人之间的平等。正如她所说的那样：“我跟你一样有灵魂，也同样有一颗心!”
《简爱》教会了我们坚强地面对生活中的挫折，她也同样教会了我们要平等对待生活中的事物以及各式各样的人，她还教会了我们要在生活中自强自立……
这支笔是一个**陷阱，失去了它们的意识，使它们不再真实。然而，谎言可以导致秘密，而秘密可以变成更多的谎言。红铅笔像毒药一样，攻击珉浩和周围的人。
曾经做过这么大的决定，毁掉了红铅笔，但当它再次出现时，我无法拒绝。尽管我做了一个选择，但我还是无法阻止那止红铅笔继续画下去。
那么多人称赞我，喜欢我，关心我，可是，那种孤独感，却吸了水的海绵，语法膨胀，愈发沉重。
拥有红铅笔之前，作文本上永远是蓝章。生活至少还过的很踏实。有了红铅笔，作文本上就没有蓝章了。不要多次表扬老师。生活却越来越虚幻。
赞美吞噬他的心灵，虚荣他的心灵。珉浩看起来很高兴。事实上，他非常害怕。他害怕一旦谎言暴露，他会失去一切。材奎的无意，帮他找回了真实的自己。
也许，当你明智地放下不属于你的权利，成为你自己的时候，你也会和你父亲打棒球，吃你母亲做的饼干。
倘若，你考试的时候，成功作弊了，并且得了满分，你获得了老师同学的赞赏，不知道你当时是什么心情，过了几小时后是什么心情，如果老师让你讲解这题的思路步骤，你会怎么办?
倘若，花拥有了五彩光照，越加光彩夺目，但，这不是真实的自己。
倘若，人类拥有了可控制摩擦阻力的技能，人人都可以有风一样的速度。但，这不是真实的自己。比诺曹鼻子的长短完全取决与它是否诚实。
最后它都战胜了自己，聪明的我们难道不可以吗?海涅说过：“...
查看更多日子过得飞快，转眼间新的学期即将到来。为了做好下学期的教学工作，教师们需要制定一份教学计划。教学计划可以帮助他们更好地准备，为下学期的教学做好充分的准备。小编为您整理了关于“咏鹅教学计划”的最新消息，请您阅读并参考！非常欢迎您对这篇文章提出宝贵意见！
一 班级情况分析
本班现有幼儿40名，男生25人，女生15人，由于有部分幼儿是本学期新入园的幼儿，不太适应幼儿园的集体生活。虽然是中班，但对我们的工作也有很大的压力和阻力，所有的常规、习惯都要从零开始。在教学方面，根据主题教学的需要，学习各科教学方法，让幼儿多方面发展，德、智、体、美全面进步。
主题一 我在长大
引导幼儿感受自己到中班后身体的显著变化，学习一些保持身体健康的方法，从活动中让幼儿体验自己小手、小脚的能干到萌发对家人的热爱之情，使孩子获得不仅是自理能力的提高，更有健康情感与态度的培养。
主题二 秋天变化多
让幼儿感知秋天别有情趣的树叶变化，知道秋天是果实成熟的季节，每一粒果实都有自己的.独特之处，每一粒果实都能带来丰收的喜悦。了解秋天里昆虫活跃，让幼儿领会到秋虫聚会的快乐，让幼儿了解秋天的一些基本特征，激发幼儿亲近自然、热爱自然、保护自然的情感。
主题三 颜色的秘密
引导幼儿在他们熟悉的环境里，去感知无处不在的色彩，太阳公公有七彩的光娃娃，彩虹有七彩好姐妹，肥皂泡泡也有七彩斑斓的色彩，体验着与颜色共同游戏的乐趣。
主题四 去逛街
引导孩子体验路、桥、楼梯等各种道路在人们日常生活中的重要作用。丰富孩子对汽车、船等日常交通工具的体验，同时感知菜场和商场中物品的琳琅满目及人们买卖商品的热闹氛围。
主题五 过冬天
探索冬天里的一些有趣现象。动物是怎样过冬的，我们人类又是怎样度过寒冷的冬季，过完冬天又是什么季节，通过与之相关的一系列体验活动、探索活动，使孩子们了解动物和人类过冬的方式。人们过年的风俗习惯，体验迎新年的欢乐气氛，从而感受到冬天虽然是寒冷的，但也是充满乐趣的。
另外在数学教育方面，抓住孩子的敏感期施加相应的外部影响，使孩子能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间、空间和感知集合等感性经验，体验到数学的重要和有趣。幼儿能对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，让幼儿建立初步的数概念，会用简单的数学方法，解决生活和游戏中某些简单的问题，从而培养孩子的逻辑思维能力、敏锐的观察能力及注意力。
在数学教学学习过程中，引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使六年来所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。要重视知识的系统化，避免盲目做题，搞题海战术，确实抓好复习工作，提高教学质量。
一、贯彻《课程标准》，重视复习的针对性。
教师要认真研究《课程标准》，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本，弄清重...
查看更多虚假的假期已经过去，新的学期已经到来，现在是时候动手写下教学计划了。这种计划对于提高老师在课堂上的教学效果非常有帮助。为了帮助您更好地完成这项工作，本文将向您介绍“咏鹅教学计划”的技术和原理，希望对您有所帮助！
存在问题：
1、绘画进步较快，有一定的造型能力，但工艺技能差异较大。
2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上。
3、部分学生绘画创作内容单一。
本学期教学的主要任务和要求
第7册共有22课。本教学内容中的美术知识和技能是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。本册教材中，如《冷色与暖色》与《冷暖色调的画》这两课教学内容有着递进关系，《厨房》和《我干家务活》在内容设计上，也考虑到学生的实际生活情况。因此，在安排教学时，课序可以根据季节、学校及学生的实际情况而做一定的调整。
全册教学目标：
1、知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
2、过程与方法： 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
3、情感态度价值观： 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
本学期的要求：
1、 欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、 通过启发联想训练学生的创造性思维，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、 学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教材的重点难点
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等。
教学重点：
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教学难点：
强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
本学...
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《咏鹅》因为其字少且意简，读起来朗朗上口，几乎是小朋友们会背的第一首诗，而家长也要完全把古诗的知识点吃透，才能在小孩提问时不被打得猝不及防，这里，就有好工具小编为大家整理的有关《咏鹅》的知识点，可供参考。
咏鹅古诗原文
咏鹅
骆宾王 〔唐代〕
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
翻译
鹅呀，弯曲着脖子对天高歌。一身雪白的羽毛浮于绿水之上，红色的脚掌拨动着清澈的水波。
注释
1.咏：用诗、词叙述或描写某一事物。
2.曲项：弯着脖子。
3.歌：长鸣。
4.红掌：红色的脚掌。
5.拨：划动。
赏析
《咏鹅》相传是骆宾王在七岁时写的一首诗，这是一首咏物诗。这首千古流传的诗歌，没有什么深刻的思想内涵和哲理，而是以清新欢快的语言，抓住事物(鹅)的突出特征来进行描写。写得自然、真切、传神。
小作者通过白描的手法，简单的略加勾勒，鹅的鲜明形象就脱颖而出。“曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”一幅可爱的动态的形象。
创作背景
小时候的骆宾王，住在义乌县城北的一个小村子里。村外有一口池塘叫骆家塘。每到春天，塘边柳丝飘拂，池水清澈见底，水上鹅儿成群，景色格外迷人。有一天，家中来了一位客人。客人见他面容清秀，聪敏伶俐，就问他几个问题。骆宾王皆对答如流，使客人惊讶不已。骆宾王跟着客人走到骆家塘时，一群白鹅正在池塘里浮游，客人有意试试骆宾王，便指著鹅儿要他以鹅作诗，骆宾王略略思索便创作了此诗。
作者简介
骆宾王(约638—684)，字观光，汉族，婺州义乌(今浙江义乌)人，唐代诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。又与富嘉谟并称“富骆”。他辞采华胆，格律谨严。长篇如《帝京篇》，五七言参差转换，讽时与自伤兼而有之;小诗如《于易水送人》，二十字中，悲凉慷慨，余情不绝。
高宗永徽中，为道王李元庆府属，历武功、长安主簿。仪凤三年，入为侍御史，因事下狱，次年遇赦。调露二年，除临海丞，不得志，辞官。有集。骆宾王于武则天光宅元年，为起兵扬州反武则天的徐敬业(又名李敬业)作《为徐敬业讨武曌檄》，敬业败，王那相斩其首降。
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今天为大家分享的就是骆宾王一首送别诗比咏鹅更为经典的诗作，这首诗无论是在内容上还是在意境上，都要比《咏鹅》强出太多倍，非常值得大家细细品读。
7岁的孩子每天都在干什么呢?就算现如今的孩子大多数都接受着超前的教育，但是也没有哪个家长敢说自己的孩子能够做出一首让人拍手称赞的诗。可是骆宾王却能够看着池塘里的大白鹅，作出了这样一首流传世间千年的作品，实在是一件了不起的事情。
只不过，成也《咏鹅》，败也《咏鹅》，虽然我们都知道骆宾王是一位无比杰出的诗人，但是在提到他的名字的时候，大家想到的其实还是这首诗，这不免得让他一些其他的经典诗作明珠蒙尘。
下面看看他的这首经典送别诗。
送郑少府入辽共赋侠客远从戎
边烽警榆塞，侠客度桑干。
柳叶开银镝，桃花照玉鞍。
满月临弓影，连星入剑端。
不学燕丹客，空歌易水寒。
每当我们在提起人生境遇不顺的诗人时，可能会想到杜甫，想到刘禹锡，但是却总是忽略骆宾王，实际上骆宾王的人生境遇也是无比的悲哀。他的才学从少年时就已经展露，可千里马尚需伯乐，所以就算他有着非凡的才华，却始终没能够得到“伯乐”的赏识，反而一次次地被人构陷。可就算如此，他依旧坚强地面对一切，这点是最令人感到佩服的。
这首诗是他写给一位姓郑的朋友的诗作，当时的边陲经常遭到契丹族的侵略，于是朝廷就需要派兵去驻守，那位姓郑的朋友就接到朝廷的调令，即将前往辽阳的边塞镇守。于是骆宾王在为这位朋友送行的时候，便写下了这首诗，整首诗文大气，又充满着豪情，透过诗文我们就能了解到骆宾王是一个什么样的人。
在这首诗文的开篇两句中，诗人就通过文字为我们营造出了一种非常紧张的氛围，那时边疆的烽火已经点燃，很显然战争就要开始了，于是侠客们披好战袍，开始穿山越水，度过了桑干河。很显然，诗文中的“侠客”说的就是郑少府，虽然这是一首分别之作，但是诗人写得却并不伤感，相反充满了豪气，从中也能看出郑少府是一个什么样的人。
而在诗文的第3句与第4句中，诗人则是用这两句点明了本诗的主题“送别”。不过虽然是送别之诗，但是诗人却又以柳叶与桃花将这离愁别绪冲淡，而且通过简洁的描写，就将郑少府英姿飒爽的形象勾勒得淋漓尽致。
紧接着在诗文的第五句与第六句中，诗人的写作就变得更加豪气万丈，在这里诗人赞赏的是郑少府的武艺。郑少府可以将弓拉得如同满月一样圆，也能将手中的剑舞得如同天上的繁星，诗人用这种精妙的比喻，将郑少府高超的武艺表现得淋漓尽致，虽然并没有写战场的情景，但是我们却能够想象得出，这样一位侠客上战场之后一定是一夫当关，万夫莫开。
最后在这首诗的末尾两句中，诗人才开始带有淡淡的哀愁，朋友已经策马远扬，但是诗人却仍旧静静地站在原地，看着朋友逐渐离开的身影，他在心中替朋友默默的祈祷着，你千万不要像荆轲那样无功而返，一定要在边疆的战场上尽情地绽放着你的英勇与豪放!
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提到骆宾王，大家的第一反应肯定是“白毛浮绿水，红掌拨清波”，除此之外就未必知道他的更多信息了。所以很有必要讲讲骆宾王的生平故事，看看这位少小神通，青年才子，晚年遁入空门的历史文化名人传奇一生。骆宾王是浙江义乌人，他出身于官宦家庭，他的父亲曾经做过县令。《咏鹅诗》传说是骆宾王7岁时写的诗句，细致的观察力，娴熟的写作手法，让他从小就“神童”的美誉。聪明好学的骆宾王没有长歪，他尊师好学，青年时期进入道王李元庆的府中做门客。李元庆是李渊的儿子，李世民的异母弟弟。
骆宾王在李元庆府中还有一段传奇经历。初入李元庆府中，大家觉得他年纪小，没有重视他，就这样骆宾王在默默无闻中度过三年。直到有一天李元庆询问门客如何遴选人才，这时候骆宾王提笔写了一篇策论，强调人才不应该仅仅有能力，还要人品过硬，不能阿谀奉承。这样的意见让李元庆无法接受，于是骆宾王继续去坐冷板凳。
一直到骆宾王30多岁，他还是一介布衣。在唐代初年，想要入仕可以由达官显贵推荐，骆宾王在无奈之下也想走这条道路。不过在官吏的眼中，骆宾王这个人无趣刚直，过于傲慢，不但没人帮助他还纷纷落井下石，群嘲骆宾王汲汲于功名利禄。一直到了唐高宗李治登基之后，骆宾王写了一篇文章赞颂李治泰山封禅才被举荐进了官场。
骆宾王在官场中几起几落，没做过什么大官，反而屡遭贬斥，后来被撵到西域军营之中。骆宾王的抗打击能力很强，到了军营之后他发挥自己的文采为统帅写各种军中文书，于是有了机会被提拔为侍御史。这一次，在侍御史的任上，骆宾王被诬陷贪腐，最后落入狱中，关押一年之后才脱身。这一次骆宾王彻底死心了，对功名的渴望越来越淡薄。
几年之后，骆宾王迎来了人生中的高光时刻，成为闻名天下的名人。李治病逝之后，武则天手握朝政大权，任人唯亲，打击李唐宗室子弟。唐朝开国元勋的子弟纷纷起兵反抗武则天的统治，其中最有声望的是徐敬业的军队，骆宾王作为一名幕僚参与到徐敬业的大军之中。他写了一篇《讨武氏檄》，文中历数武则天的罪状，写明各地军队讨伐武则天是为了匡扶正义。这篇文章有理有据，用词犀利，很有煽动性，一下子就成了人人诵读的名篇。骆宾王靠这篇檄文名满天下，成为人人皆知的才子名士。传说武则天看了这篇檄文都认为骆宾王是人才，这样的人没有在朝堂之上是宰相的过失。
其实李治统治时期骆宾王一直没有受到重用，李唐宗室是否执政跟他也没有太大的关系。徐敬业不是骆宾王的知己，骆宾王加入到讨伐武则天的队伍中主要是为了发声呐喊。他不甘心平凡度此生，他想要得到一次闪耀发光的机会。这样说骆宾王也许有些过分，但仔细想一下，神童，才子，身上有着这些标签的骆宾王是不是格外渴望功成名就。
徐敬业没有什么军事上的才能，很快就被武则天镇压下去，骆宾王在乱军之中生死不明。有人说他隐姓埋名跑到杭州出家避祸，通过偶尔流传出来的诗句才被世人发现行踪。骆宾王的主要成就体现在文学创作领域，他和王勃等人并称为“初唐四杰”。
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