《书湖阴先生壁二首》是北宋文学家、政治家王安石创作的七言绝句组诗作品。这两首诗都是题壁诗，以下是小编整理的书湖阴先生壁二首原文、翻译及赏析。希望对大家有所帮助。

书湖阴先生壁二首原文

其一

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

其二

桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。

黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。

书湖阴先生壁二首译文

其一译文

茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。

庭院外一条小河保护着农田，将绿苗紧紧环绕;两座青山打开门来为人们送去绿色。

其二译文

桑树枝叶稀疏，楝花十分繁盛。清风吹送楝花余香，悄悄地送过墙头。

黄鸟数声啼叫惊起了午间的残梦，恍恍惚惚，我还以为身在旧居半山园中。

书湖阴先生壁二首注释

书：书写，题诗。湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵(今江苏南京)紫金山时的邻居。

茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。

无苔：没有青苔。

成畦(qí)：成垄成行。

畦：经过修整的一块块田地。

护田：这里指护卫环绕着园田。

排闼(tà)：开门。闼：小门。送青来：送来绿色。

楝花：苦楝花，常见于北方地区，花淡紫色，有芳香。

敛：收敛。

垣(yuán)：矮墙。

黄鸟：黄莺。

午梦：午睡时的梦。

半山园：王安石退隐江宁的住所，故址在今南京东郊。

书湖阴先生壁二首赏析

这两首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的，其中第一首很著名。这一首诗用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解;而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。

第一首前两句写杨家庭院之景，上句写庭院的洁净，下句写庭院的秀美。后两句写杨家周围的自然环境。本诗描写湖阴先生庭院和环境之美，也赞扬了湖阴先生爱勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山水的良好品性和高尚的情趣。本诗的特点是熔写景写人于一炉。全诗写景，前两句是庭院之景，干净无苔是由于主人的“长扫”，“花木成畦”是由于主人的“自栽”，写景又写人。

后面句写自然环境之美，水“将绿绕”，山“送青来”，自然山水如此有情，也表现了主人爱好山水的情趣。描写景物亦以表现人，写景见人，人于景中，表现了客观景物的美，又写出了人的美，颇有一箭双雕的感觉。

其次运用映衬和拟人手法。如果说庭院的美是人工创造的美，那么环境的美是天然施设的美。两者互相映衬，组成了一幅内与外、人造与天然美结合的完美的境界。特别是后面一联，把山水拟人化，青山为主人送来秀丽的风光，居然闯门而入，把主人对自然景物的爱和自然景物对主人的爱融和一起，生动地表现了主人爱美的情趣，因而成了传诵的名句。

“一水”“两山”被转化为富于生命感情的亲切的形象，而为千古传诵。但后二句所以广泛传诵，主要还在于这样两点：一、拟人和描写浑然一体，交融无间。“一水护田”加以“绕”字，正见得那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农田，这不恰像一位母亲双手护着小孩的情景吗?著一“护”字，“绕”的神情明确显示。至于“送...

《书湖阴先生壁》，作者王安石，收录在《王临川集》。这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的。下面是小编整理的书湖阴先生壁原文及翻译，大家一起来看看吧。

原文

其一

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

其二

桑条索漠栋花繁，风敛余香暗度垣。

黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。

注释

⑴书：书写，题诗。湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵紫金山(今江苏南京)时的邻居。

⑵茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。无苔：没有青苔。

⑶成畦(qí)：成垄成行。畦：经过修整的一块块田地。

⑷护田：这里指护卫环绕着园田。

⑸排闼(tà)：开门。闼：小门。送青来：送来绿色。

译文

茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田;两座大山打开门来为人们送去绿色。

春天来了，桑树枝叶繁茂，柳絮也十分繁盛，漫天飞舞。清风吹送柳花余香，悄悄地送过墙头。黄莺几声清脆的啼叫，惊醒了我的午觉。一梦醒来，我恍恍惚惚还觉得自己好像仍然在旧日所住的半山园中

创作背景

《书湖阴先生壁二首》是王安石题在杨德逢屋壁上的一组诗。杨德逢，别号湖阴先生，是王安石退居金陵时的邻居和经常往来的朋友。

作者简介

王安石(1021年12月18日-1086年5月21日)，字介甫，号半山，人称半山居士。封为舒国公，后又改封荆国公。世人又称“王荆公”。

赏析

这两首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的，其中第一首很著名。这一首诗用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解;而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。

首二句赞美杨家庭院的清幽。“茅檐”代指庭院。“静”即净。怎样写净呢?诗人摒绝一切平泛的描绘，而仅用“无苔”二字，举重若轻，真可谓别具只眼。何以见得?江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。况且，青苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其他杂草更难于扫除。而今庭院之内，连青苔也没有，不正表明无处不净、无时不净吗?在这里，平淡无奇的.形象由于恰当的用字却具有了异常丰富的表现力。“花木”是庭院内最引人注目的景物。因为品种繁多，所以要分畦栽种。这样，“成畦”二字就并非仅仅交代花圃的整齐，也有力地暗示出花木的丰美，既整齐又不单调。

这清幽环境令人陶醉，所以当诗人的目光从院内花木移向院外的山水时，他的思致才会那样悠远、飘逸，才会孕育出下面一联的警句，门前的景物是一条河流，一片农田，两座青山，在诗人眼里，山水对这位志趣高洁的主人也有情谊。诗人用拟人手法，将“一水”“两山”写成富有人情的亲切形象。弯弯的河流环绕着葱绿的农田，正像母亲用双手护着孩子一样。“护”字，“绕”字显得那么有情。门前的青山见到庭院这样整洁，主人这样爱美，也争相前来为主人的院落增色添彩：推门而入，奉献上一片青翠。诗人以神来之笔，留下千古传诵的名句。

“一水”“两山”...

《书湖阴先生壁》，作者王安石，收录在《王临川集》。这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的。下面是小编整理的书湖阴先生壁原文及翻译，大家一起来看看吧。

原文

茅檐长扫净无苔，

花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，

两山排闼送青来。

译文

茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。

花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。

庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，

两座青山推开门，送来青翠的山色。

作者简介

王安石(1021年12月18日-1086年5月21日)，字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人(今江西省抚州市临川区邓家巷人)，中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅，词虽不多，但亦擅长，且有名作《桂枝香》等。而王荆公最得世人哄传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”

注释

①书：书写，题诗。

②湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵时的邻居。也是作者元丰年间(1078-1086)闲居江宁(今江苏南京)时的一位邻里好友。本题共两首，这里选录第一首。

③茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。

④无苔：没有青苔。

⑤成畦(qí)：成垄成行。畦：经过修整的一块块田地

⑥护田：这里指护卫、环绕着园田。据《汉书·西域传序》记载，汉代西域置屯田，派使者校尉加以领护。

⑦将：携带。绿：指水色。

⑧排闼(tà)：开门。闼：小门。《史记·樊郦滕灌列传》：“高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入羣臣。羣臣绛灌等莫敢入。十馀日，哙乃排闼直入，大臣随之。”张守节正义：“闼，宫中小门。”

⑨送青来：送来绿色。

这是作者题写在湖阴先生居室墙壁上的一首诗。湖阴先生，本名杨德逢，是作者的朋友。

古人在创造诗词时，就犹如我们现代记事，有时候当成文章，正儿八经地去写，但有时候，灵感突至，也会信手涂鸦，时不时情到深处，还会给朋友留个小纸条等聊表当时心境。

因而，古诗之中，除了一些大量用典的作品外，还会有一些随意而作的诗作，有一些也因为其唯美的意境而世代流传下来。今天要和大家分享的一首诗便是这样一首特别之作。

这首诗就是唐宋八大家王安石很著名的一首诗，这首诗的特别别之处在于，和平常的诗不同，它是题在墙壁之上的诗作，据说是王安石在拜访好友杨德逢时所做。

这首诗被选入了部编版六年级下册教材之中，但是后来有人对其中的一句却产生了和课本教学不同的观点。我们先来看一看这首诗。

书湖阴先生壁

作者：王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

虽是破旧的茅草屋，常常去打扫，一样洁净的没有一点点青苔的痕迹。门前花木茂盛、树木成行，这都是庭院的主人亲自动手栽种的。

庭院的外面，一条小河弯弯曲曲，紧紧环绕着农田，迎面的两座青山，似乎在为人们送来绿意。

因此，也不难理解题目的含义。“书……壁”即是写在……之上的意思，类似词中题目在我们以前接触的古诗中也较为常见，比如“题西林壁”。

此诗初步读来，倍感清新悦目，透过字里行间，仿佛看到了那环绕在山水之间的一户农家，透过此番静谧之景，又仿佛看到了一位不沾染世俗的世外道人，一切都是刚刚好的样子。

第一句之中，“长扫”中的“长”可以理解为通假字，通“常”，“静”又同“净”，因为主任的经常打扫，而让庭院之中纤尘不染，清新洁净，给人无比的舒适之感，虽未见主人，却似乎已经看到了一个酷爱整洁、洁身自好的人。

但是，虽然在课本学习中，老师经常会给学生作上述解释，看似也没有大的问题，但是如果联系实际生活深入来看，便有人发现其不合理之处了。

有学者认为，此句中的“茅檐”代指“庭院”，本身是有点勉强而为之的。但是若是，茅檐之意，“扫”如果是“打扫”之意，扫茅檐显然是不合理的。杜甫诗中有言“卷我屋上三重茅”，茅檐尚能被风吹起，又如何去打扫?

而倘若“茅檐”可以代指“庭院”，可是扫也不该是清扫“苔”。据科普，“苔”是一种生长在潮湿地方的绿色湿滑植物，亦是扫不去的。

那么，既然有如此多是不合理之处，又该怎么去解释呢?

“扫”除了本意，还有一个很少用到的解释，为“描画”，而此处的“扫”便为此意。若跳出“打扫”的常用意，此句便可以理解为没有青苔的屋檐，就像是大笔挥舞的一幅巨作。

做这样解释的学者认为，这样的解释少了很多麻烦，也有更深的意蕴在里面，可以体现出房子主人的诗意和文气。

而在诗是后面几句，则继续着力体现此房子所处在的环境，门前是主人亲自栽种的花木，是人为之景，体现主人的勤劳和悠然自得，后两句为自然之景，“绿水护田”“两座青山”，让此处意境更加美好，让人向往。

有时候，我们早学习诗词的时候，多数是为了兴趣，因而只求片面地了解大意便可，在教学中也一样，为了给学生更直观...

《书湖阴先生壁》

王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

这是王安石的千古名篇《书湖阴先生壁》的第一首诗。这首诗历来为人所称道，也入选了中小学语文课本和各类诗词文选，因此为人所熟知。这首诗的最后两句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”更是备受赞誉，王安石本人也对这两句诗很满意。那么这两句诗好在哪里呢?

诗的对仗这些就不必说了，这两句诗中用了两个汉代的典故，一个是“护田”，一个是“排闼”。“护田”出自《汉书 西域传序》，汉代在敦煌以西驻兵戍边，并置使者校尉进行管理。“排闼”出自《汉书 樊哙传》，汉高祖曾经称病，不理朝政，并命令群臣不经许可，不得擅入宫禁。但是樊哙为了劝说高祖，竟无所畏惧，推门而入，最终说服高祖上殿听政。王安石用这两个典故，来摹写山居风景的秀丽。一汪溪水将田地环绕，好像在护卫一样;而两座山直闯进门，送来了青翠的山色。

当然，也有的人认为王安石并不一定有这个意思，他们认为这样作诗未免太过拘窘。不过王安石作诗向来都是很严谨的，如“春风又绿江南岸”，一个“绿”字，他就修改了好多遍。除了典故，将山居优美风景描绘出来，更是因为王安石将典故和风景巧妙的结合在一起，即使读者并不了解其中的典故，也能感受到这一幅美丽的山居图。

王安石的这组《书湖阴先生壁》一共有两首，因为第一首写得太好，以致于第二首常常被忽略。既然它们作为一组诗，那还是值得我们去研读的。

桑条索漠柳花繁，风敛馀香暗度垣。

黄鸟数声残午梦，尚疑身在半山园。

湖阴先生，名杨德逢，是王安石退居江宁时的邻居。王安石写给他不少诗，这组诗就是王安石题在湖阴先生家墙壁上的。据说杨德逢的人品极好，王安石很是欣赏他，这组诗表达的就是王安石对他的赞美之情。

读这整组诗，我们脑海中自然就浮现了一幅生动美好的风景图。幽静整洁的茅舍，花木成荫，溪水潺潺，环绕着生机盎然的田园和房舍，青翠的山峦，奔腾起伏，似乎要进门来与人话语。在这样的优美的环境中，王安石和杨德逢面山而坐，把酒言欢，飘然醉卧。杨柳依依，楝(lian)花盛开，风儿将花的香味带过墙垣。鸟的啼叫声惊醒了梦中人，醒来的诗人，朦胧之中，竟不知身在何处：是在友人的茅舍中，还是在自家的半山园中呢?

单单读第一首诗，那是一首非常好的写景诗，但却难看出诗中具体的时间、人物等等。只有两首诗一起读，才能让我们更详细、也更完整了解诗中之意。“桑条索漠柳花繁”，这是初春的景色，告诉了我们时节。因为“花木成畦”，因此才有“馀香暗度垣”。黄鸟鸣叫，衬托出山间的幽静。王安石和湖阴先生的友好关系，也都在最后“午梦”中，两人相知相交，才会面山而坐，把酒叙话，最后醉眠。醒来后的王安石，尚在朦胧之中，一时竟忘记自己身在何处。相比第一首来说，第二首更侧重于抒情，抒发梦醒后的感受。

历来文学家们都更钟情于第一首，而忽略了第二首，就连王安石自己都非常满意第一首的“一水护田将绿绕，两山排闼送...