现在父母都会给孩子进行早教启蒙，那么有哪些古诗词是适合幼儿启蒙的呢？
古代文学家诗人有很多通俗易懂又富含道理的的作品，这种类型的古诗词很适合幼儿的启蒙。古代幼儿启蒙教育，要么选《三字经》《千字文》，要么选《唐诗三百首》《千家诗》等。
这其中，启蒙古诗的选择，是很重要的一步。下面这十首脍炙人口的好诗，是最适合幼儿诵读的启蒙古诗。
(1)静夜思
(唐)李 白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
简评：这首像摇篮曲一样优美而宁静的诗，既能当睡前摇篮曲，又能让孩子在潜移默化中受到审美与乡情教育。
短短四句诗，写得清新朴素，明白如话。构思细致而深曲，脱口吟成、浑然无迹。内容是单纯，却又是丰富的;内容是容易理解的，却又是体味不尽的。诗人所没有说的比他已经说出来的要多得多，体现了“自然”、“无意于工而无不工”的妙境。
(2)登鹳雀楼
(唐)王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
简评：这首大气而励志的五言绝句，能给孩子幼小的心灵注入不断攀登、不断追求的正能量。
此诗虽然只有二十字，却以千钧巨椽，绘下北国河山的磅礴气势和壮丽景象，气势磅礴、意境深远，千百年来一直激励着中华民族昂扬向上。特别是后二句，常常被引用，借以表达积极探索和无限进取的人生态度。时至今日，此诗还不时出现在中国国家重大政治和外交场合。
(3)咏鹅
(唐) 骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
简评：这首非常儿化的古诗，朗朗上口，又是写活泼可爱的动物，很适合幼儿诵读。
这首诗开篇先声夺人，“鹅!鹅!鹅!”写出鹅的声响美，又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美，同时，“歌”、“浮”、“拨”等字又写出鹅的动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出。
(4)山村咏怀
(宋) 邵 雍
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
简评：这首意境优美的田园牧歌，短小浅白，在诵读感受乡村之美的同时，又能达到数数教育。
这首诗通过列锦的表现手法把烟村、人家、亭台、鲜花等景象排列在一起，构成一幅田园风光图，并创造出一种淡雅的意境，表达出诗人对大自然的喜爱与赞美之情。
(5)杂诗三首·其二
(唐) 王 维
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未?
简评：这首清新优美的思乡诗，浑然天成，是对孩子进行故乡情怀培养的最佳诗篇之一。
(6)苔
(清) 袁 枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
简评：这首充满正能量的励志小诗，让孩子懂得：即使平凡如米小的苔花，也应该像牡丹那样灿烂而自信地盛开。
苔藓是植物中较低等的类群，多生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气，诗人能看到这一点并歌而颂之。
(7)梅花
(宋)王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
简评：这首清新唯美的咏梅诗，会在孩子的幼小心灵中播下美的种子，然后会散发出一股幽幽的清香。
此诗前两句写墙角梅花不惧严寒，傲然独放;后两句写梅花的幽香，以梅拟人，凌寒独开，喻典品格高贵，暗香沁人，象征其才气谯溢。亦是以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难环境中依然能坚持操守、主张正义的人。全诗语言朴素，写得则非常平实内敛，却自有深致，耐人寻味。
(8)悯农二首其二
(唐) 李 绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦?
简评：这首脍炙人口的劳动之歌，是对孩子进行劳动教育和节约粮食教育的好诗篇。
(9)咏雪
(清) 郑 燮
一片两片三四片，五六七八九十片。
千片万片无数片，飞入梅花都不见。
简评：这首咏雪诗，既儿童化又极富美感，是对孩子进行数字和审美教育的难得好诗。
全诗几乎都是用数字堆砌起来的，从一至十至千至万至无数，却丝毫没有累赘之嫌，读之使人宛如置身于广袤天地大雪纷飞之中，但见一剪寒梅傲立雪中，斗寒吐妍，雪花融入了梅花，人也融入了这雪花和梅花中了。
(10)游子吟
(唐) 孟 郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
简评：这首脍炙人口的歌颂母爱诗篇，是启蒙孩子亲情教育的不二之选。
此诗歌情感深沉真挚自然，这是一首母爱的颂歌。通过质朴的白描手法，叙述了一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人及曲作者对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。
