拼音：jiāo xué fǎ

釋義：指教學理論。包括普通教學法和分科教學法。

用法提示：理解「教學法」時，先看它在句子中表示的人、事物、動作或狀態，再結合上下文判斷具體含義。

• 教學法的詞語解釋：

  指教學理論。包括普通教學法和分科教學法。

• 教學法的國語詞典：

  教師教授學生學習各種學科的知識、技能所採用的具體方法。一般分爲普通教學法與各科教學法。

詞語翻譯：

教學法的網絡解釋：

教學法

教學工作是一種由教師和學生兩方面共同合作，完成對規定教材的體會理解以有益於學生行爲和經驗的活動。這就不能不涉及學習理論、學校班級組織理論和訓練理論的問題。要知道，兒童進入學校決不是如過去所設想的那樣簡單，只要在學、記、聯想和實習方面取得進步就行了的事情。心理學家揭示，學生智力的增長必然經歷如下幾個發展階段︰1.由簡單的感官運動的協調開始；2.進而發展到隨著語言和遊戲能力的增長開始符號性的動作；3.然後進而能夠根據具體情況進行邏輯思維；4.最後到青少年時期就具有綜合考察問題、掌握問題實質和進行解釋的能力。兒童情感的發展則是由不受制約的、直接的、立刻的反應，進步到經過周密考慮的比較複雜的間接響應。至於兒童的體質發展，顯而易知，無庸贅述。教師教育兒童，必須考慮上述特點。而教師本身則必須成熟老練，具有爲人師表的興致，並做到嚴格而不躁，同情而不超過身份。