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青花瓷

发布时间:2020-06-28
1 青花瓷串词主持词(精选4篇)
青花瓷

青花瓷串词主持词 篇1

崔:尊敬的各位领导

黄:亲爱的各位同仁

崔:各位朋友

黄:各位来宾

(合):大家中午好!

崔:在这辞旧迎新的美好时刻,我们迎来了生工生物工程(上海)有限公司20xx年年庆联欢会。我是蛋白部的崔.

黄:我是采购部的黄.

崔:今天的聚会分三部分进行

黄:第一部分领导讲话及表彰本年度优秀员工,第二部分共进午餐,第三部分文娱表演和抽奖活动。

崔:光阴似箭,岁月如梭,在忙碌中我们不知不觉地送走了一年。

黄:我们告别了成绩斐然的20xx,迎来了充满希望的20xx,在过去的一年里,我们齐心协力、锐意进取、用我们努力的工作换来了客户的认可,取得了可喜的成绩。

崔:展望即将到来的一年,我们满怀憧憬,激情澎湃,更多的客户等着我们去服务,更大的市场等着我们去争取,更壮观的事业等着我们去挥洒智慧和才能。

黄:没有什么能阻挡,没有什么能动摇,我们满怀信心,开足马力,奔向更加辉煌的20xx年!

崔:首先让我们以热烈的掌声有请董事长xxx老师为我们致年会贺词。

黄:感谢老王老师对所有生工员工诚挚的祝福,我们也将继续努力,与生工一同前进!接下来,有请总经理xxx老师上台致词!

崔:谢谢王老师感人肺腑的发言.相信在新的一年中,生工所有同事将在各位领导的带领下,齐心协力,创造新的辉煌!

崔:在过去的一年中,生工取得了斐然的成绩,而这优异的成果离不开所有生工人辛勤的劳动.

黄:其中又有那么一群人,他们勤勤恳恳吃苦耐劳

崔:他们无怨无悔任劳任怨.

黄:他们是生工可爱的人

崔:接下来,我们将要为大家揭晓20xx年度优秀员工及佳新人

黄:各位高层将亲自上台为他们颁奖.

崔:首先,有请xx上台,请大家以热烈的掌声邀请xxx老师上台为他们颁奖!

黄:接下来,有请xx上台,让我们以热烈的掌声邀请副总xxx老师上台为他们颁奖!

崔:然后,有请xxxxx,让我们掌声邀请副总xxx师上台为他们颁奖!

黄:接着,有请xxxxx上台,掌声有请副总xxx老师上台为他们颁奖!

崔:下面有请xxxxxxxx上台,掌声有请副总xxx老师上台为他们颁奖!

黄:随后有请xxxxxxxx上台,掌声有请财务总监xxx上台为他们颁奖!

崔:接下来xxxxxxxx上台,掌声有请销售总监xxx上台为他们颁奖!

黄:后,有请xxxxx上台,掌声有请抗体部xxx上台为他们颁奖!

崔:让我们再次以热烈的掌声为他们喝彩!

黄:希望大家在20xx年继续努力,说不定明年站在台上领奖的人就是你们!

青花瓷串词主持词 篇2

男:尊敬的各位领导,

女:亲爱的各位同事:

合:大家晚上好!

男:这天晚上我们为大家准备了一些节目和游戏,期望能和大家一齐度过一个愉快和充满活力的夜晚。这天晚上由我们俩为大家主持晚会,我是xxx。

女:我是xxx。

男:在x年春节即将到来之际,今晚,我们相约在那里;

女:在新春佳节即将来临之际,今晚,我们相聚在那里。

男:同志们:参加今晚年会的领导有xx投资集团常务副总裁xx先生、我们公司董 查看更多

2 大班青花瓷教案(通用十二篇)
大班《青花瓷》教案

身为一位优秀的老师,我们需要很强的教学能力,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,来参考自己需要的教学反思吧!以下是小编整理的大班美术教案及教学反思《青花瓷》,希望对大家有所帮助。

大班青花瓷教案 篇1

活动目标:

1.欣赏、感受不同形状花纹青花瓷盘的美。

2.知道青花瓷盘是中国人发明的,增强民族自豪感。

3.学习运用多种手段来装饰青花盘子。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备:

1.不同形状花纹的青花瓷盘。

2.多媒体课件。

3.大小、形状不同的各种纸盘、彩色水彩笔、压模器、兰色橡皮泥、兰色蜡光纸,剪刀、胶水等。

活动过程:

欣赏青花瓷盘实物、课件初步感受青花瓷盘的美。

师:前一阶段我们一起收集了许多有关瓷盘的资料,有真的盘子,也有网上下载的图片今天老师挑选了一些请你去看一看这些盘子上有些什么图案和花纹?是什么颜色的?欣赏时我们要注意什么?为什么?

提问进一步理解青花瓷盘的装饰特点感受它的美。

1.你最喜欢哪一个盘子?为什么?盘子上有些什么颜色? (有代表性的详细介绍几个)

2.总结:原来这些盘子都是白色的底青色的花所以叫青花瓷盘。你知道青花瓷盘是哪个国家的人发明的吗?这些青花瓷盘总的各你什么感觉?

这些青花瓷盘不仅可以装东西还给了我们美的'感受。

今天我们也来做盘子设计师,都用一种青色来装饰做一只青花盘子。在后面老师为小朋友准备了盘子、彩泥、笔、纸、剪刀、胶水、印章等工具与材料你可以怎么做呢?

小朋友做的时候花纹排列一定要有规律,间隔要均匀。剪下来得纸头要放在空篮子里。做完后小朋友可以把你的作品送到前面的展台上还可以去参观以下别的小朋友的作品。

幼儿制作,教师巡回辅导。鼓励幼儿大胆运用各种方法来装饰,指导幼儿注意花纹排列有规律、均匀。

展示分享评价作品。

你最喜欢你个盘子为什么?(针对幼儿的问题提一些意见)。

活动反思:

本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

大班青花瓷教案 篇2

活动目标:

1.欣赏青花瓷盘的花纹及其独特的色彩搭配,感受白底蓝花的美。

2.尝试用中心对称的方法装饰圆盘,体验创作的快乐。

3.培养幼儿的欣赏能力。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

活动准备:

1.课件一套,自制青花瓷盘一个。

2.一次性盘子、纸杯人手一个。

3.蓝色水彩笔或干。

活动过程:

一、引出活动。

1.出示纸盘问:这是什么?(一次性纸盘)你在吃什么的时候用过这纸盘?(吃蛋糕的时候)吃过蛋糕我们就把这纸盘扔了,老师觉得有点可惜。于是,我用它做了一只漂亮的花盘子,我们一起来看一下。

二、欣赏自制青花瓷盘。

1.出示盘子:看,这只盘子上有些什么花纹?(孔雀、花、蝴蝶)在中间的是什么?(孔雀...

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3 青花瓷美术教案(集锦十六篇)
美术《青花瓷》教案

作为人民教师,教学设计是必不可少的,通常包含教学目标、重点难点、方法、步骤和时间分配等部分。为了更好地编写教学设计,可以参考以下美术课《青花瓷》的案例。希望这些整理的内容能为大家提供帮助。

青花瓷美术教案 篇1

活动背景:

青花瓷以其独特的艺术特色被誉为中国的“国瓷”,是中国文化的象征。青花瓷产品在人们的生活中随处可见,也是很好的幼儿美术欣赏教材,既可以扩大孩子的视野,又能丰富他们的审美情趣。于是,我带孩子走进了青花瓷的世界,近距离地欣赏国瓷,感受中国文化,让幼儿从小了解和感受祖国传统文化的艺术之美,激发幼儿的民族自豪感。

活动目标:

1、欣赏青花瓷的不同造型、花纹和蓝白色彩搭配的美,感受作品的造型和图案美,感受传统艺术的魅力。

2、初步运用线描的方法设计“青花瓷”上的花纹。

活动准备:

1、教师教具:

ppt课件、青花瓷实物、轻音乐《青花瓷》、歌曲《青花瓷》。

2、幼儿学具:

废旧纸箱板、蛋糕盘纸板、纸质手提袋子、蓝色勾线笔。

3、经验准备:

幼儿对青花瓷有初步的认识。

活动重难点:

1、重点:

欣赏青花瓷的不同造型、花纹和蓝白色彩搭配的美感受作品的造型和图案美,感受传统艺术的魅力。

2、难点:

运用线描的方法设计“青花瓷”上的花纹。

活动过程:

1、随《青花瓷》音乐做律动进入活动室

师:刚才我们进来的时候,老师播放的是什么音乐啊?谁来说一说?

师:对。歌曲里唱的就是周杰伦的《青花瓷》。是我们国家的国粹青花瓷,今天王老师也给你们带来了两样东西,小朋友想不想看看?(出示青花瓷让幼儿欣赏)

师:他们有什么地方不同啊?

幼:形状不一样。

师:有什么地方是相同的?

幼:颜色相同。

师:那这两个花瓶是什么颜色啊?

幼:都是蓝色的。

师:再来看一看它上面画有什么?都是些什么图案啊?(幼儿自由回答)

教师小结:这些瓷器它们只有白底和蓝色,古代人把蓝色叫做青,他们喜欢用蓝笔在这种瓷器上作画,他们又觉得这种瓷器像花儿一样美,因此这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。这是我们中国特有的瓷器。

师:你以前见过吗?那你们见过的青花瓷都有些什么造型呢?(幼儿自由回答)

师:我这里还有一些图片,一起来看一看?

(评析:此环节主要以音乐导入,轻松活泼的音乐更能激发幼儿参与活动的兴趣。紧接着出示实物青花瓷让幼儿更能直观的了解中国的瓷器青花瓷,知道青花瓷是我们国家的国粹,激发幼儿热爱民族的自豪感。)

2、播放ppt认识青花瓷、欣赏花纹,感受其不同的韵味

师:接下来请小朋友们跟我一起来欣赏青花瓷。(师播放课件,幼儿自由欣赏观看)你平时看到过这样的东西吗?你看到的时候它做什么用?

幼儿畅所欲言讨论青花瓷的作用。

小结:原来我们中国特色的青花瓷的造型可真多啊,有的高大,有的矮胖,有的像圆盘,有的像花盆。它们的作用也很多,有的可以种花,有的用来欣赏,有的用来装饰。看完这些青花瓷,你觉得哪个青花瓷最美?你最喜欢哪一个?这些花纹是怎样组合在一起的?它们的图案都一样吗?...

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4 最新美术青花瓷教案汇总
美术青花瓷教案

作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的大班美术美丽的青花瓷教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

美术青花瓷教案 篇1

活动目标:

1、感知青花瓷瓶的外形特征,尝试在椭球体等立体图形的基础上,建构表现青花瓷瓶。

2、能大方地用语言描述青花瓷瓶的外观,感受青花瓷的美。

3、能积极地参与建构活动,体验自己与同伴共同成功的快乐。

活动准备:ppt、雪花片、半成品、展台、音乐

活动过程:

(一)欣赏各种各样的青花瓷,感知青花瓷瓶的外形特征

1、出示ppt,引导幼儿观察

师:最近我们开展了青花瓷韵的主题活动,我们共同收集了许多青花瓷瓶。

今天老师也带来了许多青花瓷瓶,它们的外形是什么样的?你最喜欢哪一款?

(幼儿观察讲述,教师注意引导幼儿从瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底来观察。)

师幼共同小结:原来青花瓷瓶是蓝白相间的,上面有许多的花纹装饰。有的瓶口圆圆的小小的、像圆柱体,瓶颈有的是细长的,像长方体,有的瓶身肚子大大的,像个椭球体,有的瓶底像半球体,造型非常美,千姿百态。

2、拓展幼儿的思维

教师:前段时间我们还去了瓷器城参观,你还见过哪些独特的青花瓷?

鼓励幼儿大胆讲述

(二)幼儿建构,教师观察指导

1、师:今天我们都来做巧手匠,用雪花片来建构一个青花瓷瓶,比比看谁最有创意,能建构出造型非常美的青花瓷瓶。

2、师:你想建构一个什么样的青花瓷瓶呢?(鼓励幼儿自由说一说)

3、幼儿自主建构,鼓励幼儿大胆想象,添加青花瓷瓶的把子、底座等部位。

(三)活动评价

1、个别幼儿介绍自己的作品

教师:今天我们都是能工巧匠,建构出了造型不一,非常漂亮的青花瓷瓶,真棒!你插的青花瓷瓶是什么样的?

延伸:鼓励幼儿在区域中继续建构造型不一的青花瓷壶等。

美术青花瓷教案 篇2

设计意图:

青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的“国瓷”,是中国文化的象征。有关青花瓷的日常用品虽然很多,但孩子们对中国传统文化中这一清新,秀丽的设计了解甚少。因此,我设计了本次活动。以观察和交流为基础,通过提问、讨论,引导孩子认识青花瓷,了解其特点,激发继续探究的兴趣,设计有关青花瓷元素的作品,从中感受青花纹样独特的简约之美,并激发幼儿对传统民间艺术的喜爱之情。

活动目标:

1、初步了解中国传统纹样装饰特点,感受青花瓷的色调美和纹样美。

2、尝试运用连续的线条或者花纹设计一件青花纹样的作品。

3、知道青花瓷是中国人发明的,增强民族自豪感。

重点:

了解青花瓷装饰花纹的特点是连续的,有规律的。

难点:

运用青花瓷装饰花纹的特点进行设计创作。

活动准备:

1. ppt课件

2. 白色待装饰的材料若干,蓝色记号笔若干

3. 古典音乐

4. 青花瓷展区布置

5. 幼儿知识储备: 运用点、线画花纹和图案

活动过程:

一.情景导入。

1.教师提问,师:“小朋友们,你们知道china 是什么意...

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5 大班《青花瓷》教案
大班《青花瓷》教案

作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的大班教案《美丽的青花瓷》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班《青花瓷》教案 篇1

【活动目标】

1、欣赏家乡青花瓷盘,观察纹饰,感受蕴含在作品中的平衡美。

2、学习用长线、螺旋线、弹簧线和城墙线等绘画装饰青花瓷盘。

【活动准备】

1、青花瓷盘实物若干。

2、纸盘、蓝色勾线笔等人手一份。

3、幼儿用书、教学挂图60—59。

【活动过程】

一、出示实物青花瓷盘。

1、观赏青花瓷盘。

师:我们来看看这个瓷盘,它上面有什么?花纹是什么样子的?是什么颜色的?你们知道它的名字是什么吗?

2、教师总结。

师:这是一个青花瓷盘,是在瓷的盘子上用一些色彩颜料画画,然后再烧出来的。是古代劳动人民发明的一种艺术品。青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料,在陶瓷坯体上描绘纹饰,再罩上一层,透明釉,经高温还原焰一次烧成。钴料烧成后呈蓝色。

二、幼儿观看幼儿用书。

1、幼儿观看幼儿用书,看看图上的几种青花瓷盘,说说它们的特点。

师:我们来看看幼儿用书上的青花瓷盘,看年看它们有什么不一样的地方?它们分别是什么形状的呢?你们有没有发现,它们是左右对称的呢?(教师根据幼儿的描述,在黑板上示范画出相应的青花瓷盘的外形。)

2、师:它们上面有什么样的花纹呢?是什么颜色的'?

3、师:青花瓷盘上的花纹,有的地方比较密,有的地方比较松。有一块一块的,也有用线条交织在一起,这样看上去很好看。

三、幼儿在纸盘上绘画。

1、师:现在请大家来画自己的青花瓷盘,你想画什么样的青花瓷盘呢?想在瓶子上画什么样的花纹呢?(幼儿说说自己想画的瓶子外形,并在瓶子上画上漂亮的花纹。)

2、幼儿绘画,教师巡回指导。

提醒幼儿在进行创作画青花瓷盘的时候注意左右对称,画图案的时候注意松紧布局。

四、作品展示。

把幼儿的作品挂起来,请幼儿欣赏,并说说自己最喜欢的作品。

大班《青花瓷》教案 篇2

活动目标:

1、欣赏、感受不同形状花纹青花瓷盘的美。

2、知道青花瓷盘是中国人发明的,增强民族自豪感。

3、学习运用多种手段来装饰青花盘子。

活动准备:

1、不同形状花纹的青花瓷盘。

2、多媒体课件。

3、纸盘、彩色水彩笔、压模器、兰色橡皮泥、兰色蜡光纸,剪刀、胶水等。

活动过程:

一、欣赏青花瓷盘实物、课件初步感受青花瓷盘的美。

师:前一阶段我们一起收集了许多有关瓷盘的资料,有真的盘子,也有网上下载的图片今天老师挑选了一些请你去看一看这些盘子上有些什么图案和花纹?是什么颜色的?欣赏时我们要注意什么?为什么?

二、提问进一步理解青花瓷盘的装饰特点感受它的美。

1、你最喜欢哪一个盘子?为什么?盘子上有些什么颜色?

(有代表性的详细介绍几个)

2、总结:原来这些盘子都是白色的底青色的花所以叫青花瓷盘。你知道青花瓷盘是哪个国家的人发明的吗?这些青花瓷盘总的给你什么感觉?

这些青花瓷盘不仅可以装东西还给...

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6 美术《青花瓷》教案分享十篇
美术《青花瓷》教案

作为一位教育工作者,我们经常需要借助教案来辅助教学,编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点,从而合理选择教学方法。希望以下的幼儿大班美术课《青花瓷花瓶》教案能对您有所帮助,欢迎大家分享和参考。

美术《青花瓷》教案 篇1

设计意图:

青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的“国瓷”,是中国文化的象征。有关青花瓷的日常用品虽然很多,但孩子们对中国传统文化中这一清新,秀丽的设计了解甚少。因此,我设计了本次活动。以观察和交流为基础,通过提问、讨论,引导孩子认识青花瓷,了解其特点,激发继续探究的兴趣,设计有关青花瓷元素的作品,从中感受青花纹样独特的简约之美,并激发幼儿对传统民间艺术的喜爱之情。

活动目标:

1、初步了解中国传统纹样装饰特点,感受青花瓷的色调美和纹样美。

2、尝试运用连续的线条或者花纹设计一件青花纹样的作品。

3、知道青花瓷是中国人发明的,增强民族自豪感。

重点:

了解青花瓷装饰花纹的特点是连续的,有规律的。

难点:

运用青花瓷装饰花纹的特点进行设计创作。

活动准备:

1. ppt课件

2. 白色待装饰的材料若干,蓝色记号笔若干

3. 古典音乐

4. 青花瓷展区布置

5. 幼儿知识储备: 运用点、线画花纹和图案

活动过程:

一.情景导入。

1.教师提问,师:“小朋友们,你们知道china 是什么意思吗?”

师:“china 除了表示中国,还有另外一个意思,是瓷器。”

2.教师带领幼儿欣赏各种青花瓷,了解青花瓷的纹样和用色特点。

3.观看视频,了解白色底蓝色花纹是青花瓷的图案特点,体会中国传统文化。

二.观看实物和幻灯片,欣赏并了解青花瓷装饰花纹的特点。

对比青花瓷实物,观看幻灯片,和幼儿共同探讨青花纹样的特点是有一定规律的,连续的。

1.第一次对比(出示两个盘子,一个是普通白色,一个是青花瓷盘)

师:“这两个盘子哪个是青花瓷盘?为什么?”

师:“花纹在哪儿?”

师:“哦。盘子边缘有蓝色的花纹,那这些花纹有什么规律呢?”

师:“一朵大花,一朵小花,这些花纹是有一定规律的,连续的排列。”2.第二次对比(出示两个盘子,一个是边缘有花纹,一个是中间也有花纹的)

师:“快看,我这还有一个青花瓷盘,这个是青花瓷盘吗?这两个都是青花瓷盘,可是它们有什么不同?”

师:“恩,青花瓷盘不单单在盘边有装饰,在中心也可以添加图案,你们观察的非常仔细。”先来看看边缘的花纹,也是有规律的连续的,那大一些的图案放在了哪里?--中间

3.展示瓷瓶(播放幻灯)

师:“青花瓷不仅仅有盘子,还有什么呢?”

师:“瓶口的花纹是怎么排列的?”

师:“哪里还有有规律的,连续的花纹?”

师:“设计师大块的图案放到了哪里呀?”

“对,在整个瓶子最突出的地方绘画大面积的图案”

三.观看幻灯片,展示人们将青花瓷纹样在现代中的运用,引导幼儿进行设计。

四.运用青花瓷的装饰花纹的特点进行图案设计(伴随音乐)

1.请幼儿运用青花瓷的装饰花纹的特点在设计图纸上设计青花纹样。

2...

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7 最新大班青花瓷教案热门十三篇
大班青花瓷教案

作为一名优秀的教育工作者,我们的主要工作之一就是进行课堂教学。在教学过程中,反思是至关重要的一环。那么,我们应该如何撰写一份出色的教学反思呢?接下来,本文将为您提供幼儿园大班游戏教案及教学反思,希望能够对您有所帮助。希望您能喜欢。

大班青花瓷教案 篇1

目的:

1、观察房屋建筑图片,根据观察到的房屋结构,想象设计幼儿园的新的房屋建筑,并用绘画来表现房子的结构和特征。

2、发展幼儿的观察力、想象力、表现力。

3、能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。

准备:

1、事先观察过周围的房屋建筑。

2、收集有特点的建筑图片。

3、图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。

流程:

引起兴趣——观察房屋图——交代要求,幼儿作画——展示交流

一、导入活动,引起兴趣

我们的幼儿园要造新房,正在征集房屋设计稿,今天请你们做一次房屋设计师,请你给幼儿园设计一幢漂亮的房子,你心目中幼儿园的房子是怎样的?(请幼儿先讨论)

二、观察房屋图片,了解房屋结构

(出示房屋图片):这里有几张设计师设计造好的房屋图,看看房子的顶有什么?(平顶、尖顶、圆顶、斜顶)门、窗怎样?(方形、圆形等)房子周围有什么?(花、草、树、游泳池等)

三、交代要求,幼儿作画

我们设计的房子要大,想想你设计的房子有几层楼,房子的门、窗、屋顶是什么形状的,房子的周围有些什么,要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样,也不要和图片上的房子一样。

观察房屋建筑图片,根据观察到的房屋结构,想象设计幼儿园的新的房屋建筑,并用绘画来表现房子的结构和特征。发展幼儿的观察力、想象力、表现力。能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。

鼓励幼儿大胆创作设计,对构图造型有困难的幼儿,引导帮助他们克服困难。

四、展示作品,交流评价

展示作品,互相欣赏,你觉得谁设计的好?(可请个别幼儿介绍)

活动延伸:到户外的空地上,拣落叶,为幼儿园做点事。

大班青花瓷教案 篇2

设计意图:

青花瓷是一种彩绘装饰瓷,造型优美,色泽淡雅,素有“永不凋谢的青花”之称,是我国最富有民族特色的瓷器。大班美术欣赏活动“青花瓷盘”从欣赏传统的青花瓷盘切入,通过创设环境、用音乐渲染气氛、欣赏传统青花瓷盘等手段,营造出一种浓厚的艺术氛围,引导幼儿以线描装饰画的表现手法,在白色纸盘上装饰青花图案,绘制具有民间工艺特色的青花瓷盘,从中感受青花瓷盘独特的简约之美,并激发幼儿对传统民间艺术的热爱之情。

活动目标:

1.欣赏青花瓷盘的花纹和图案,了解其纹样装饰特点,感受其独特的色调美和纹样美。

2.尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘,养成耐心、细致的操作习惯。

3.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

4.学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

活动准备:

1.幼儿和家长共同收集青花瓷盘实物或图片、画册等相关宣传资料,从中感受青花瓷盘的色调美和纹样美,初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。

2.《青...

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8 大班青花瓷教案
大班教案
大班青花瓷教案

老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课,每个老师都需要细心筹备教案课件。让优秀的教案为教师的授课注入新的灵感和力量,写好教案课件需要注意哪些方面呢?在本文中我们将从各个方面全面分析和探究“大班青花瓷教案”,希望您能喜欢本文的词语及用法!

大班青花瓷教案 篇1

活动目标:

1.了解青花瓷花纹的主要特征,感受其典雅高贵的美。

2.知道青花瓷是我国传统民间艺术,尝试用多种方法装饰青花瓷。

3.培养幼儿学会用连贯的语言表达自己的想法以及大胆、开朗、积极、向上的个性品质。

活动重点:了解青花瓷花纹的主要特征。

活动难点:幼儿尝试用多种方式装饰青花瓷。

活动准备:幻灯片:青花瓷的图片,装饰有青花瓷实物、图片的展室。

幼儿操作材料:泡泡泥、蓝色白板笔、蓝色水粉、水粉笔,各种纸餐具、花盆、塑料小瓶,展示台。

活动过程:

一、初步感知青花瓷的色彩美,了解青花瓷。(在音乐声中带领幼儿进入活动室欣赏青花瓷。)

师:请你来看看,图片上的瓷器有什么共同的特点?(只有蓝白两种颜色,就是我们中国特有的青花瓷。)

小结:青花瓷只有蓝白两色,很有特点。它给人的感觉典雅、高雅。

二、理解青花瓷的装饰特点,进一步感受它的构图美。

1.继续欣赏青花瓷。(看幻灯片)师:这次欣赏的时候请你仔细观察,青花瓷的花纹和图案有哪些?

2.请幼儿说说看到的青花瓷花纹和图案有哪些?

小结:青花瓷的花纹图案有的来自于大自然,也有的代表人们心中美好愿望的吉祥物等等。

3.了解青花瓷花纹排列上的特点。

(1)笔洗,它的图案是怎样的

(2)观赏壶,花纹是怎样的?(小结:按照花纹图样有规则地排列。)

(3)盘子,它的花纹和图案是怎样排列的呢?(小结:把绘画和花纹相结合,中间是一幅主题绘画,周围用了一些小花的图案有规则地装饰。)

4.认识青花瓷中常见的花纹:蕉叶纹、卷草纹、莲瓣纹、团花纹、回纹。

三、大胆创新,尝试多形式地装饰青花瓷。

1.今天我们就来做一名青花瓷设计师。老师为你们准备了各种纸餐具、塑料花盆、小瓶等材料,请你选用线描、水粉、泥塑等三种方法,大胆设计你心目中的青花瓷!设计的时候可以把你觉得最美的、最喜欢的东西加入进去。画完以后请将作品放在展示栏上,到时老师会请你上台来分享你的作品。(幼儿操作,教师指导,课件滚动播放青花瓷视频)

2.请幼儿来介绍自己设计的青花瓷?你是用什么方法来设计青花瓷的?在你的青花瓷里有什么?代表什么意思?(表扬有创意的作品)

四、延伸:

在生活中青花不仅可以运用在盘子上,还可以运用到很多生活用品中,让我们一起来欣赏青花带给我们的美吧!

小结:看了以上的图片,我们知道了美丽的青花花纹已经将我们生活中很多物品装饰的更加高雅。作为小小设计师的你们,希望等你们长大,能将我们中国的青花瓷发扬光大,得到全世界的认可!老师很期待看到你们的作品。

大班青花瓷教案 篇2

活动目标

1欣赏不同形状的青花瓷,了解其装饰图案的特点,感受作品的色彩和图案美。

2学会用不同的...

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9 大班《青花瓷》教案集合
大班教案
大班青花瓷教案

制定精确的教案和准备完善的课件是确保老师成功授课的基础,因此在编写过程中必须认真细致,不能草率应付。编写优质的教案课件能够避免遗漏重要内容。我们为您推荐一篇名为“大班《青花瓷》教案”的文章,阅读后定能有所收获!

大班《青花瓷》教案【篇1】

活动目标:

1.了解青花瓷花纹的主要特征,感受其典雅高贵的美。

2.知道青花瓷是我国传统民间艺术,尝试用多种方法装饰青花瓷。

3.培养幼儿学会用连贯的语言表达自己的想法以及大胆、开朗、积极、向上的个性品质。

活动重点:了解青花瓷花纹的主要特征。

活动难点:幼儿尝试用多种方式装饰青花瓷。

活动准备:幻灯片:青花瓷的图片,装饰有青花瓷实物、图片的展室。

幼儿操作材料:泡泡泥、蓝色白板笔、蓝色水粉、水粉笔,各种纸餐具、花盆、塑料小瓶,展示台。

活动过程:

一、初步感知青花瓷的色彩美,了解青花瓷。(在音乐声中带领幼儿进入活动室欣赏青花瓷。)

师:请你来看看,图片上的瓷器有什么共同的特点?(只有蓝白两种颜色,就是我们中国特有的青花瓷。)

小结:青花瓷只有蓝白两色,很有特点。它给人的感觉典雅、高雅。

二、理解青花瓷的装饰特点,进一步感受它的构图美。

1.继续欣赏青花瓷。(看幻灯片)师:这次欣赏的时候请你仔细观察,青花瓷的花纹和图案有哪些?

2.请幼儿说说看到的青花瓷花纹和图案有哪些?

小结:青花瓷的花纹图案有的来自于大自然,也有的代表人们心中美好愿望的吉祥物等等。

3.了解青花瓷花纹排列上的特点。

(1)笔洗,它的图案是怎样的

(2)观赏壶,花纹是怎样的?(小结:按照花纹图样有规则地排列。)

(3)盘子,它的花纹和图案是怎样排列的呢?(小结:把绘画和花纹相结合,中间是一幅主题绘画,周围用了一些小花的图案有规则地装饰。)

4.认识青花瓷中常见的花纹:蕉叶纹、卷草纹、莲瓣纹、团花纹、回纹。

三、大胆创新,尝试多形式地装饰青花瓷。

1.今天我们就来做一名青花瓷设计师。老师为你们准备了各种纸餐具、塑料花盆、小瓶等材料,请你选用线描、水粉、泥塑等三种方法,大胆设计你心目中的青花瓷!设计的时候可以把你觉得最美的、最喜欢的东西加入进去。画完以后请将作品放在展示栏上,到时老师会请你上台来分享你的作品。(幼儿操作,教师指导,课件滚动播放青花瓷视频)

2.请幼儿来介绍自己设计的青花瓷?你是用什么方法来设计青花瓷的?在你的青花瓷里有什么?代表什么意思?(表扬有创意的作品)

四、延伸:

在生活中青花不仅可以运用在盘子上,还可以运用到很多生活用品中,让我们一起来欣赏青花带给我们的美吧!

小结:看了以上的图片,我们知道了美丽的青花花纹已经将我们生活中很多物品装饰的更加高雅。作为小小设计师的你们,希望等你们长大,能将我们中国的青花瓷发扬光大,得到全世界的认可!老师很期待看到你们的作品。

大班《青花瓷》教案【篇2】

活动目标

1欣赏不同形状的青花瓷,了解其装饰图案的特点,感受作品的色彩和图案美。

2学会用不同的线条和青花来设计和...

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10 美术《青花瓷》教案收藏
美术青花瓷教案
青花瓷教案

教案课件是老师上课之前事先准备好的材料,它的内容需要老师自己去设计和完善。只有写好教案课件,才能充分实现教学的目的和意图。那么,什么样的教案才算是好的课件呢?接下来,好工具范文网编辑精心挑选了题目为“美术《青花瓷》教案”的文章,希望能为大家提供更多详细信息。请继续关注我们的网站!

美术《青花瓷》教案 篇1

活动目标:

1、通过观察实物,用极限法结合借型想象 ,进行创意写意。

2、在看、画、说中激发幼儿的绘画兴趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

实物青花瓷花瓶及相应的课件

活动过程:

一、个性观察

1、出示实物花瓶,引导幼儿观察花瓶,感知花瓶的结构特征:小朋友,今天老师带了一件艺术品,你们看是什么?

教师总结:对了,是青花瓷的花瓶。青花瓷是元代时期景德镇瓷工的创造发明,是我们中华民族珍贵的瓷器。

2、这个青花瓷的花瓶嘴是怎么样的?(请幼儿坐着看,站着看,从上往下垂直的看)

教师总结:看瓶嘴的角度一样,所以看到的形状不一样。

3、 瓶颈是怎么样的?瓶身又是怎么样的呢?

教师总结:原来花瓶有四部分组成,(教师边出示课件边总结,引导幼儿一起说)

二、伸缩变形,启发想象

教师:青花瓷花瓶不仅好看,还会变魔术呢?想不想看看啊?那我们一起来念麽咒语“花瓶,花瓶,变变变”

1、瓶颈变大

借助课件,勾画花瓶的基本外形,花瓶的瓶嘴是怎么样的呢?

花瓶不断的变大瓶颈,形成一个喇叭型的图片,你们看——现在这个花瓶象什么?你可以把它变成什么?

分别转换花瓶的角度。引导想象现在你能把花瓶变成什么?

2、瓶身变大

借助多媒体把瓶身变大:现在花瓶的哪部分变了(瓶身变大),象什么?你可以把它变成什么?

花瓶倒置引导想象现在你可以把花瓶变成什么?

利用课件出示幼儿的成品作品以作点拨,拓展思维

三、创造作画

1、教师引导幼儿作画:可以选择任何一个花瓶变的图形进行作画,也可以选取多个图形进行做画。

2、在做画过程中,教师大力鼓励幼儿大胆想象作画,对遇到困难的幼儿给以启发引导,解决问题,给以成功感。特别是对有独特想法的幼儿给予肯定和鼓励,培养幼儿无拘无束的创造性思维。

四、评画

尽量评到每一位幼儿的作品,给孩子以不同的鼓励

活动反思:

青花瓷这个活动是原本就有位资深的教师设计的,对于还是在丰腴羽翼的我来说压力确实是很大。其一,我的起跑线设置的就要比平常一般的要求要高很多,不仅是从活动的设计上,还有活动的操作上;其二:这是幼儿园大家的努力结晶,我不可以辜负了这美好的努力结果;其三:幼儿园把这个难得的机会给我了,说明了对我的无比的信任和支持,在原则上我也不允许自己有什么大的差错。在这高压下面,领导们的鼎力支持下,“战斗就拉开了序幕”。这天来听课的老师也是巨多的,黑压压的一片,大班的幼儿也特别紧张,时间到了上场拉!

先出示的是实物的青花瓷花瓶,孩子们对于漂亮的青花瓷花瓶都很感兴...

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