光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候开始制定计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的少年宫葫芦丝教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、教学目标
1、培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐素养和审美能力。
2、教授学生葫芦丝演奏的基本技巧，包括吹奏、换气、节奏、音准等。
3、通过葫芦丝演奏，培养学生的耐心、毅力和团队合作精神。
二、教学内容
1、葫芦丝基础知识：介绍葫芦丝的历史、结构、演奏姿势等。
2、基本吹奏技巧：教授学生正确的吹奏姿势、呼吸方法、音阶练习等。
3、乐曲演奏：教授学生简单的.葫芦丝独奏曲和合奏曲，如《小星星》、《茉莉花》等。
三、教学方法
1、互动式教学：鼓励学生积极参与，通过提问、讨论等方式提高课堂氛围。
2、分组练习：将学生分成小组，让他们相互学习、交流，培养团队合作精神。
3、示范演奏：教师定期为学生进行示范演奏，展示葫芦丝的魅力，激发学生的学习热情。
四、教学进度
1、第一阶段（1-2个月）：重点教授葫芦丝基础知识和基本吹奏技巧，安排学生进行音阶练习。
2、第二阶段（3-4个月）：教授学生简单的独奏曲，如《小星星》等，同时加强节奏和音准的训练。
3、第三阶段（5-6个月）：教授学生合奏曲，如《茉莉花》等，培养学生合作演奏的能力。
五、教学评估
1、定期考核：每个月进行一次葫芦丝演奏考核，评估学生的吹奏技巧和乐曲掌握情况。
2、学生自评：鼓励学生自我评价，发现自己的优点和不足，制定改进计划。
3、家长反馈：定期与家长沟通，了解学生在家中的练习情况，共同促进学生的进步。
六、教学意义
通过小学生葫芦丝教学计划的实施，不仅可以培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐素养和审美能力，还可以培养他们的耐心、毅力和团队合作精神。同时，葫芦丝作为一种具有中国特色的民族乐器，它的学习和演奏有助于学生对中国传统文化的了解和传承。在未来的学习和生活中，这些技能和精神将成为学生宝贵的财富，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
一、指导思想
葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
二、学情分析
本学期所带兴趣班有14人，参加本班训练的学生都是二、三、四、五年级学生，全部都是新队员，而且二、三年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。
三、学习内容
1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。
2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。
3、学习初步简单的'演奏技巧...
查看更多在顺利的日子里，我默默为你祈福；在波折的时光中，我静静为你歌颂；在重阳佳节来临之际，我悄然送上我的祝福。以下是我为大家准备的重阳节主持词，欢迎分享。
男：中央电视台
女：北京电视台
男：现场以及电视机前的父老乡亲们
合：大家早上好
男：您现在正在收看的是，中央电视台综合频道、中文国际频道、英语国际频道、西班牙语国际频道、法语国际频道、火星文地球频道和中央人民广播电台同步直播的xxxx九年级二班元旦联欢会。
女：另外，今天央视网还联合了xxxx等全国百余家网站以及中国移动山寨公司、蒙牛有限公司、神马卷子文化企业等赞助商，向全球华人同步直播我们今天的元旦联欢会。
男：在这个阴云密布月黑风高的元旦前的早晨，祝现场所有的观众朋友们
女：祝香港特别行政区同胞，澳门特别行政区同胞，火星特别行政区同胞
男：祝想要回国的台湾同胞，海外华侨，九二特别行政区同胞——身体健康
女：吉祥如意
男：学有所成
合：永远挂科！
男：大家好，我是主持人
女：我是主持人。好，亲爱的父老乡亲们，今年呢咱们可以通过手机收看元旦联欢会了，而且方式非常简单，您只要打开您的手机镜头朝向我们就可以了，或者编辑手机短信xxxx发送到xxxxxx，我们会把欢乐和祝福送给大家，让大家在这秋风送爽的.春天满怀热情。
男：随着元旦联欢会大幕的拉开，由中央电视台主办的“xx杯我最喜爱的元旦联欢会节目的评选活动”也已经开始了。首先特别想告诉您，我们的投票方式是在1月9日到1月11日之间全国的手机用户都可以免费参与到“xx杯我最喜爱的元旦联欢会节目评选活动当中”，您只需要发送最喜爱的节目名或者是演员名到xxxxxxx
女：记住，是xxxxx哦~！
男：发手机短信的观众朋友有机会赢取我们的幸运观众奖，奖品是由xxxx提供大奖，欢迎您踊跃参与投票。
女：感谢大家在百忙之中抽身来此，特此祝愿在场的所有男生、女生
男：男女生
合：学业顺顺利利，爱情甜甜美美
女：下面让我们怀着激动的心情，一同观看同学们的精彩表演吧。
甲：各位领导
乙：亲爱的爷爷、奶奶们
合：大家好！
甲：在我国的传统节日，“九九”重阳节即将到来之际
乙：我们隆重集会在这里，共同纪念这老年人自己的节日
甲：我们首先向全体老年人致以节日的祝贺和亲切的问候！
合：同学们，让我们一起对老人们说一声：爷爷、奶奶们，重阳节快乐！
甲：在联欢活动开始之前，首先请xx团委书记讲话，大家欢迎！
乙：我国把每年的九月九日定为老人节（敬老节），从那时起，传统与现代就巧妙地结合在一起，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人节日。
甲：是啊，“家家有老人，人人都会老”。关爱今天的老人，就是关心明天的自己。你瞧，连蚂蚁也行动起来了，它们欢蹦乱跳地来为爷爷奶奶们表演节目呢！
乙：请欣赏由xx幼儿园表演的《蚂蚁总动员》
甲：唱“太阳当头照，花儿对我笑，小鸟说早，早，早，你为什么背着小书包？”
乙：你为什么背着小书包呀？...
查看更多总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编帮大家整理的葫芦丝教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
本学期，我担任小学部和初中部葫芦丝乐器兴趣组的辅导教师，经过一学期的教学和实践现就教学工作总结如下：
一、葫芦丝校本课程器乐教学的成功：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，我设计了葫芦丝器乐校本课程，学生是自愿报名参加的。全校设了两个班，总人数达42人，每周一、周二、周三、周四下午第七节上课。学习器乐是一种很好的艺术实践，对于音乐课少、学习紧张的学生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。葫芦丝的音域较窄，发音较容易，指法简单，嘴上技巧简练，无类似笛箫的超吹技巧，因此学生学习时比较容易上手。葫芦丝的.学习周期相对较短，整体技巧难度小于竖笛等乐器。通过一个学期的学习，现在学生愉快地掌握了这一门乐器的演奏方法和技巧，能吹出八首难度不等的乐曲。
在学习过程中，学生们在学习中互相比较、互相交流，构成一种玩中学、学中玩的愉快学习氛围。合奏训练学习时学生能全身心的融进音乐中，使整个身心都受到熏陶，是一种难得的美感享受，也是一种凝聚力的完美体现。学习过程培养了队员们的自信、自律、积极向上的良好品质。通过一学期的学习，葫芦丝班的同学在不同方面都有了很大进步。
二、葫芦丝校本课程器乐教学存在的不足和反思：
1、学生音乐基础差，练习时间不足：
有些学生没有经过一些音乐方面的学习和训练，音乐音乐基础
差，所以在学习中往往会遇到一些困难，所以再今后的教学工作中，我会多加强音乐素养和乐理方面的学习和培养，从而弥补学生基础差的问题。还有学生平时的学习太忙，没有时间去认真系统练习也会影响到学生的葫芦丝学习，其实每天学习累了的时候，练习一会既调整了学习状态，也练习了一门技能，何乐而不为呢？
2、学校的硬件建设还须加强：
希望今后能够加强各个方面的配备，比如电脑投影多媒体等设施，以及购置部分光盘音像资料、葫芦丝学习教程书籍等供教师辅助教学和学生参考。
3、自身水平还有待提高：
在今后要多加强自己的专业技能，多学习，多充电，以提高自己的专业水平，从而更好的去教授学生更多的知识和技能。
音乐教育是实施德育、美育、进行音乐文化素质教育的必修课。法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学、一把是文字、一把是音乐。”中学音乐教育对促进学生德智体美诸方面和谐、主动的发展有不可替代的作用。把培养学生高尚的情操，健全的人格和良好的审美创造能力作为重点。
通过总结和反思，相信在今后的教学上我会更踏实、认真，希望学生在学习过程中，不但学习一门技艺有所收获，而且也能放松身心、陶冶情操，并为以后人生道路增添光彩。
傣族葫芦丝有哪些特色，你具体了解多少呢？接下来就和小编一起来看看吧！
葫芦丝的介绍
葫芦丝又称葫芦萧，这种乐器用半截小葫芦作为音箱，以三根长短不一的竹管并排插在葫芦的竹管下端，嵌有铜质筑片，中间较长的一根竹管开七孔。吹奏时口吹葫芦细端，指按中间竹管的音孔，在奏出旋律的同时，左右两根竹管同时发出固定的单音，与旋律构成和音。其音乐轻柔细腻，圆润质朴，极富表现力，深受云南人民的喜爱，无论民音，还是专业舞台都能听到它演奏的优美的声音。在国内外也颇受瞩目。一些葫芦丝乐器与现代电子乐器合奏，亦能体现两种乐器的完美结合，呈现了古典与现代结合的亲切婉转，温馨醉人的全新感受。
葫芦丝的历史
葫芦丝较为悠久，其渊源可追溯到先秦时代，它是由葫芦笙演进改造而成的。在构造上仍保持着古代乐器的遗制，箫管数目正与三管之龠相同，两支副管不开音孔也和古箫完全一样，而发出持续的五度音程，则与古龠的“以和众声”维妙维肖。但它的主管已开有7个音孔，与后世的箫笛非常近似，又显示出它在历史上的飞跃。
葫芦丝的特色
傣族人民多才多艺，能歌善舞。在节日里，不论是在江中划龙舟或是在江边放“高升”(用竹筒制作的土火箭)，还是在广场上“赶摆”或是在竹楼里饮酒欢宴，都可以听到动人的歌声。葫芦丝是很有特色的乐器，形状和构造别具一格。它由一个完整的葫芦，3根竹管和平枚金属簧片组成，通体长约30厘米。在葫芦的柄端，插一竹管为吹口，整个葫芦做气箱，葫芦底部插进3根粗细不同的竹管，每根插入葫芦中的竹管部分，镶有一枚铜质或银质簧片。中间的竹管最粗，上面开着7个(正6背1)音孔，可吹出由g~g'一个八度的旋律音，称为主管。两旁的副管，上面只设簧片，不开音孔，只能发出与主管共鸣的和音，通常是较细的竹管发a音，最细的发e'音。吹奏葫芦箫时，吹口朝上，含在嘴的一侧，箫身竖立，用左右手指按放音孔，右手在上，用拇指按背孔，食，中和无名指按正面上方3孔，左手按其余3孔，气流同时输入3个管口而发音。音量较小，主管的音色柔润而纤秀，在两根副管持续音的衬托下，给人以含蓄、朦胧的美感。因为它吹出的颤音有如抖动丝绸那样飘逸轻柔，所以又叫“葫芦丝”。
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