导语：在中国文明五千年和汉语三千年的历史长河中，中国成语故事和历史典故璀璨夺目，蔚为壮观，它是文明的积淀，汉语的精华，智慧的结晶，文化的瑰宝。以下是小编为大家精心整理的关于牛郎织女的神话故事，欢迎大家阅读参考!

牛郎织女和嫦娥奔月的故事 篇1

从前有一位没有双亲的孩子叫牛郎，他和待他不好的哥哥嫂子过日子，他唯一的朋友只是一头牛。

牛郎照看那头牛挺周到。他把衣食住行都给牛准备得妥妥当当的'.，还把自己听到的、看到的都分享给牛听，牛似乎能听懂，但是牛不会说话，这让牛郎感到美中不足。

牛郎成年后，被哥哥嫂子赶出家门，牛郎靠着一头牛和一辆车来维持生命。过了些日子，他在山前盖了一间草房，这就算安了家。

有一天，老牛终于会说话了，它说在第二天黄昏时，牛郎要翻过右边那座山，找到一个有着许多工作仙女戏水的湖，捡起一件粉红色的纱衣，纱衣的主人就是牛郎的妻子。

牛郎照做了，找到了这位仙女，牛郎说出了自己的情形，仙女说她是织女，是和仙女们趁王母娘娘喝醉时从天上下来的。之后，他们俩决定成婚，于是，他们男耕女织，生了两个孩子，生活既幸福又美满。

一天，老牛死了，临终前老牛说它死后遇到紧急事就披上它的皮。后来，织女下凡这件事被王母娘娘知道了，她知道织女的位置后，立即抓着织女飞走。牛郎见状，想起了老牛临死前说的话，于是披上牛皮，带上俩个孩子，也飞了起来，追着王母娘娘，在快要追上时，王母娘娘变出一条天河，牛郎飞不过去了，他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。

虽然织女受了惩罚，可她坚持要与牛郎见面，王母娘娘只好让牛郎和织女在每年农历七月初七见一次面。每年的这一天，牛郎和织女会踩着用喜鹊搭的桥在天河上相会。

牛郎织女和嫦娥奔月的故事 篇2

从前有个孩子，爹娘都死了跟着哥哥嫂子过日子，哥哥嫂子对他很不好。他们家有一头牛，牛和他很亲密。他照看那头牛挺周到，还和它说话，人们叫他牛郎。

牛郎长大了，哥嫂把牛和车分给他，就把他赶出去了。牛郎被赶出去后，依然细心照料老牛，并安了家。一天，老牛忽然说了话，它叫牛郎明天黄昏翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前是一个湖，湖里会有仙女戏水，她们的纱衣放在湖边，牛郎要捡起粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟他要纱衣的仙女就是他的妻子。

第二天，牛郎按照老牛说的果然看见好些女子在湖里戏水。他拿起粉红色纱衣，转身走进树林。过了一会儿，有一个女子在找纱衣，他便把纱衣给她。那个女子穿上纱衣，便和他谈起了心。牛郎把自己的情况说了，女子很同情他，也把自己的情形告诉了牛郎。原来女子是王母娘娘的'外孙女，她很会织布，但王母娘娘一直让她织，不能休息。那天下午，王母娘娘喝醉了，织女便和别的仙女一起下凡来湖里玩。牛郎听完后，说既然天上不好，我们就结婚吧。织女答应了，和牛郎一起回了家。

婚后，俩人生活幸福，还生了一男一女。一天，老牛又说话了，它说它快不行了，等它死后，把它的皮留下，要是遇到紧急事就披上它的皮……，还...

嫦娥奔月课件 篇1

说教材：

《嫦娥奔月》是苏教版五年级上册第十课。这个故事的起因是后羿射下九个太阳，得到一丸仙药。经过是逢蒙威逼嫦娥交出仙药。嫦娥只好吞下了仙药，飞向了月亮。结果是后羿和乡亲们只能凝望着月亮，为嫦娥祝福。

说教学目标：

1、能正确、流利朗读课文。

2、学会本课生字、绿线内只识不写，理解由生字组成的词语。

3、初步感知课文，了解故事大意，通过对故事情节的反复朗读，大体把握故事主人公的性格特点。

4、借助具体的语言环境，初步感受、学习嫦娥的心地善良，为民造福品质。

说教学重难点：

1、读通课文，整体上把握故事主人公的性格特点。

2、通过小组合作，把握主人公性格特点。

说教学过程：

一、激趣导入，板书课题

1、老师在黑板上写“月”字。古往今来，许多诗句中都有“月”的身影，谁能背上几句？

（学生集体交流、回答。为了让学生积累更多关于“月”字的古诗。）

2、是啊，在月圆的中秋夜，天各一方的人们多么盼望能和自己的亲人相聚在一起，这是一个多么温馨而甜蜜的时刻啊。在古代人们的眼里，月亮充满了神秘的色彩，于是，在民间流传着许多关于月亮的美妙故事，今天，就让我们来读一则民间故事——嫦娥奔月（板书、齐读课题，提醒读音“奔”。）

二、初读课文，整体感知

1、学生自读课文，布置任务。

出示自读提示。让学生根据自读提示，完成任务。

2、自学情况交流。

认读生字词。

企盼力大无比皓月当空

周旋美丽善良树影婆娑

奸诈威逼贪婪迫不及待

（学生先指名读，在齐读。多次的朗读，让学生熟悉课文中出现的`词语，再把词语带入到课文中去，读起课文来更加的熟练。）

3、生读第一自然段。师：文中第一句“相传在远古的时候”可以看出这个神话故事发生在很久很久很久很久以前……

三、再读课文，理清文章脉络

1、学生默读课文，回答下列问题

（1）文中三个人物之间是什么关系？你能找出几个词语分别来概括他们三人的特征吗？

（2）仙药从哪里来的？后羿为何不吃仙药？

（3）给课文分段，并概括段意。

（学生默读课文，在根据课文内容找出问题的答案，再一次熟悉了课文内容，了解了人物的性格，对课文内容有了整体的把握。）

2、根据学生的回答，板书：射日、奔月、想念

四、初步感知课文的意境美

1、提到“嫦娥奔月”，我们的脑海里就会出现一幅画。（课件出示）

引说：蓝蓝的天，圆圆的月，衣带飘飘的嫦娥。瞧，多么美的画面啊！

（多媒体出示课文中的插图，让学生们身临其境，感受到嫦娥的美丽，从而也反衬出嫦娥的善良。让学生借助多媒体信息技术之一教学措施，更加清晰地了解人物。）

2、用波浪线画出描写嫦娥奔月图的一段文字来读一读。（第6自然段）

出示句子：比较这两个句子在表达效果上有什么不同？

用飘飘悠悠和碧蓝碧蓝造句。

师小节：叠词更能体现出意境的柔美。

举例一些aabb abab的词语。

（词语的积累和运用是学习语文的一个重要的内容。让学生在了解课文的同时，也对一些词语做出理解和运用，对其写作方面都起到一个促进的作用...

无论是在学校还是进入社会，段落是文章的基本单位，承担着传达完整意思的功能。好的段落应当具备清晰的主题和结构，通过句子或句群有效表达内容。以下是关于中秋赏月的优美段落，供大家参考。

1、中秋相思，意浓浓；泪眼人儿，梦在怀；月是故乡明，人是你最好。

2、月圆年年相似，你我岁岁相盼。那满天的清辉，遍地水银，便是我们互倾的思念，你没忘了要请我吃饭吧。

3、风含情，水含笑，中秋佳节要来到;丹桂香，明月照，坐享团圆话今朝;嫦娥舞，玉兔跳，天上人间共良宵;云飘飘，问候到，祝心随月圆步步好。

4、在中秋的夜晚，我们仰望着同一个月亮，不同的地方却散发着同样的温暖与祝福。让我们共同举杯赏月，将祝福送给远方的亲人。

5、侧头仰望圆圆的月亮，高高悬挂于深邃的苍穹。有凝重的云块，漂浮在周围，犹如远方在游子，写满相思的泪滴。那泯灭不了思念的素光，何以寄托心中那沾湿的云彩。

6、关掉你的手机，慢慢闭上眼睛，想想我，想想月饼，你会发现我和月饼一样可爱！中秋节快乐！

7、月色如诗，中秋如画，此刻的温馨与和谐，让人们感受到家的温暖与幸福。

8、每当中秋之夜，人们总是期待着赏月。月亮高悬天空，仿佛是一首优美的诗篇。在月光的照耀下，人们的心灵也得到了净化和慰藉。

9、取快乐无忧之泉，和健康平安之面，捏花好月圆之皮，包甜蜜幸福之馅。用关怀体贴之火烘烤，以思念祝福之信传递，送上特制月饼，祝中秋快乐！

10、在中秋之夜，举杯邀月，静静聆听月光如诗的声音，感受月圆人团圆的温馨。

11、中秋佳节到，祝亲爱的合作伙伴事业顺顺利利，爱情甜甜蜜蜜，家庭和和美美，身体健健康康，心情高高兴兴，所有的烦恼都离您而去，所有的祝福都常伴身边！

12、海上生明月，天涯共此时！中秋佳节，在这个欢聚的时刻，在这个祝福的时刻，在这个值得庆祝的时刻，我的朋友祝愿你快乐幸福！

13、中秋之夜，月亮似银盘，光华洒下，映照人间温情。

14、我喜欢中秋的意境，我愿意在中秋的意境中感受亲人的关爱，品味生活的哲理，体会家乡的变化。我期望今年江南水乡的中秋月亮更圆更明。我祈望亲朋好友的生活更加美满幸福。我期望家乡越加美丽富饶。我也盼期望祖国愈加发展壮大，社会和谐稳定。

15、中秋的月亮如诗如画，如银色的珍珠镶嵌在夜空中，为大地披上一层神秘的面纱，让人陶醉其中。

16、三五良宵秋澄银海，大千世界光满玉轮、花好月圆，华夏九州同祝福，中秋两岸盼同圆。

17、月色如水，洒下银辉满地，映射出无尽的韵味。在这中秋之夜，抬头仰望苍穹，月的轮廓在黑暗中显得更加明亮，犹如一颗璀璨的宝石镶嵌在夜空中。

18、中秋之夜，皎洁的圆月挂在天空，洒下柔和的月光，宛如一层薄纱覆盖在大地上，引领人们进入如诗如画的梦境。

19、爱笑的人，笑对人生；爱哭的人，心为愁生。命运不可主宰，但人生的色彩，你我都能信手拈来。中秋快乐！

20、今夜，繁星点点，弯月如勾。期盼中秋，期盼月满，期盼人还。

21、在这中秋佳节的日子里，送一份...

在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的小学五年级语文《嫦娥奔月》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

嫦娥奔月语言教案 篇1

教学要求：

1、确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2、会9个生字，绿线中的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、理解课文资料，能给课文分段，并归纳段落大意。

4、借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。[]

教学重点：

有感情地朗读课文，感悟课文资料。

教学难点：

感受课文的意境美。

媒体设计：

课文录音、投影片

教学时间：

三教时

板书设计：

飞出了……4嫦娥奔月飞过了……朝着月亮飞去

第一教时

教学要求：

初读课文，整体感知课文资料；学习生字词语。

教学重点：

指导学生读通读顺课文。

教学过程：

一、导入新课，揭示课题

同学们，你们明白每年的农历八月十五日是什么节吗(是人们企盼团圆的中秋佳节)人们为什么把这一天定为企盼团圆的中秋佳节呢让我们一齐来读一读神话故事——嫦娥奔月。学生齐读课题。

读了这个题目，你想明白些什么

二、初读课文

1．布置课内预习。

(l)借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文。

(2)拼读田字格里的9个生字，想办法记住字音、字形，画出课文中带生字的词语，查字典或联系上下文理解它们的意思。

(3)想一想：嫦娥是谁她为什么要奔月这个“奔”是什么意思

2．检查自学状况。

(l)认读生字词。

奸诈贪婪宝剑时值中秋迫不及待

威逼焦急敬重翻箱倒柜洒满银辉

提示：“婪”是边音；“诈”、“值”是翘舌音。

(2)重点理解下列词语。

嫦娥奔月：嫦娥，后羿的妻子，中国神话中的月中女神。奔，奔向。

敬重：恭敬尊重。(文中指谁敬重谁)

奸诈贪婪：奸诈，虚伪诡诈；贪婪，贪得无厌，不知满足。(文中指谁奸诈贪婪)

接济：在物质上援助。

威逼：用威力强迫或进逼。(文中谁威逼谁干什么)

时值中秋：“值”是遇到、碰上的意思。

迫不及待：急迫得不能再等待。

周旋：字典中有三种解释：

①回旋，盘旋；

②交际应酬，打交道；

③与敌人较量，相机进退。在本课中应选哪一种解释(第③种)

三、理清课文脉络

1．指名分自然段试读课文。讨论每个自然段的段意。

2．请大家想一想哪些自然段的意思接近就归纳为一段，试着给课文分段。

3．讨论交流后总结。

全文共8个自然段，可分为三段：

第一段(第1、2自然段)：讲后羿为民除害，射掉九个太阳。

第二段(第3—6自然段)：讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到月亮上去了。

第三段(第7、8自然段)：讲人们想念嫦娥，企盼团圆。

四、指导写字

1．出示生字。

奸诈贪婪值剑逼辉焦

2．指导要点。

“诈”、“值”、“辉”左边的偏旁要写得窄一些，约占字宽的三分之一。

“剑”的左边要写得宽一些，约占字宽的三分之二，第七画是“提”。

“辉”的第六笔是“竖提”。

“逼”是半包围结构，“”...

嫦娥奔月教案 篇1

一、活动目的：

1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。

2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。

3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动时间：

20xx年xx月xx日

三、活动准备：

苏轼的《水调歌头》背景音乐、中秋故事、图画、月饼

四、活动过程：

中队长导入：中秋节，是中国的传统节日。国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。

一、中秋节的来历和风俗

1、中秋节的由来

（1）中队长：队员们？每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）

（2）出示圆形月饼，让学生比较。

老师：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。）

（3）说中秋节的由来。

老师：谁知道中秋节的来历？

（4）小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。

2、中秋节的传说与民间故事

（1）中队长引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。

中队长：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？

生讲。

（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。

（3、队员介绍中秋节的习俗

二、中秋佳节话月饼

品尝月饼，感受月饼的香甜。

中队长：你们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的`民俗活动）

引出——吃月饼、送月饼

2、举办月饼宴

中队长：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？（吃月饼表示团圆；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃。）

三、中队辅导员总结

队员们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！

结束语：（播放苏轼的《水调歌头》）

嫦娥奔月教案 篇2

【教学目标】

1、初步了解神话极其特点。

2、了解鲜明的人物形象，甘受文中所表示的喜悦之情。

3、初步培养同学的想象能力。

【教学重点】

1、了解鲜明的人物形象，感受文中所表示的喜悦之情。

2、初步培养同学的想象能力

【教学难点】

理解文中想象的作用，感受文中所表示的喜悦之情。

【教学方法】

速读法 跳读法 合作探究法

【教具准备】

多媒体课件

【课时布置】

一课时

【教学过程】

一、导入新课

1、我国古代...

教案课件的质量不仅影响到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每一位老师都应该认真思考自己的教案课件。撰写出优秀的教案是展现教师教育教学实践能力的必要体现。笔者撰写了一篇关于“嫦娥奔月课件”的文章，希望大家会喜欢。仔细阅读本文，你将会有不少收获！

嫦娥奔月课件【篇1】

教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2、会9个生字，绿线中的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。

4、借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。教学重难点：有感情地朗读课文，感悟课文内容。教学准备：课件一、出示五组词语，初步了解人物形像。1、出示并认读力大无比

浩月当空2、老师为什么这么安排？3、联系这些词语说说你对这些人物的理解。4、带着感情去读这些词语。二、引导概括三到七小节的内容。（小标题）三、交流读书感受，引入下面的学习。你喜欢这几小节中的哪几小节？老师喜欢567三小节，为什么呢？引入下文四、学习“智斗”部分。1、教师范读，引入情节精彩。2、出示并引导填空：这件事不知怎么被逢蒙知道了，他

想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙

后羿家里，

嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，

疾步向前”五、学习“飞天”部分1、出示两段话指名读。嫦娥吃了仙药，就一直朝着月亮飞去。

嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月,嫦娥一直朝着月亮飞去。

2、比较两段话，赏析语言。3、指导感情朗读。4、记忆语言：嫦娥吃了仙药，突然

,嫦娥一直朝着月亮飞去。六、指导朗读“追妻”部分1、听课文录音，最让人感动的是什么？（情浓）2、讲解老师与录音中“啊”的处理。3、自读4、指名读七、语言训练1、出示：嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，他便机智地与逢蒙周旋。2、理解词语：周旋：①回旋，盘旋；

②交际应酬，打交道；

③与敌人较量，相机进退3、想像如何周旋的？

逢蒙：别装蒜了，你丈夫后羿从西王母那儿得到的，那天，你丈夫把药交给了你，是你藏起来了，说，藏在那儿了？

嫦娥：你一定听错了，那天是他采的草药卖了钱让我藏起来的。逢蒙兄弟，你缺钱吗？我送你一些。你先坐下，喝口水，我来给你拿。

逢蒙：哼，别跟来这一套，我不会听错的。（接着翻箱倒柜搜起来）五、作业1、写出表示嫦娥、后羿、逢蒙形象、月亮的词两个。

2、把这个嫦娥奔月的故事讲给家里人听。3、阅读四大民间故事：《牛郎织女》《孟姜女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》

嫦娥奔月课件【篇2】

《嫦娥奔月》课堂实录片断

板书课题，范读课题。（嫦娥奔月、四声）

下有异议，念第一声。

哦，不同的意见？那到底应该念什么呢？我们首先要弄清楚两个音的不同意思。

学生拿出字典查。

请大家读课文，看看课文有没有什么提示，告诉我们该念什么...

嫦娥奔月是中国古代汉族神话传说故事，讲述了嫦娥被逼无奈吃下了仙药西王母赐给丈夫后羿的不死之药后飞到了月宫的事情。下面是小编整理的嫦娥奔月的原文及翻译，我们来看看。

嫦娥奔月译文

远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。后羿妻子名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起。不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的逄蒙也混了进来。

一天，后羿到昆仑山访友求道，向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的逄蒙假装生病，没有外出。待后羿率众人走后不久，逄蒙持剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是逄蒙的对手，危急之时她转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，逄蒙早已逃走，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤嫦娥，这时他发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿思念妻子，便派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上嫦娥平时爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

嫦娥奔月原文

昔者，羿狩猎山中，遇姮娥于月桂树下。遂以月桂为证，成天作之合。

逮至尧之时，十日并出。焦禾稼，杀草木，而民无所食。猰貐、凿齿、九婴、大风、封豖希、修蛇皆为民害。尧乃使羿诛凿齿于畴华之野，杀九婴于凶水之上，缴大风于青丘之泽，上射十日而下杀猰貐，断修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。万民皆喜，置尧以为天子。

羿请不死之药于西王母，托与姮娥。逢蒙往而窃之，窃之不成，欲加害姮娥。娥无以为计，吞不死药以升天。然不忍离羿而去，滞留月宫。广寒寂寥，怅然有丧，无以继之，遂催吴刚伐桂，玉兔捣药，欲配飞升之药，重回人间焉。　　羿闻娥奔月而去，痛不欲生。月母感念其诚，允娥于月圆之日与羿会于月桂之下。民间有闻其窃窃私语者众焉。

嫦娥奔月注释

①羿(y )：尧时的善射者，《山海经》有羿射十日的记载。请：求。西王母：仙人名。

②姮(h ng)娥：即嫦娥，羿之妻，汉代避文帝讳改姮为嫦。

③斫(zhu )：砍。

嫦娥奔月民间传说

民间的传说又略有不同，大体谓嫦娥吃了丈夫从西王母那儿偷来的不死之药后，飞到月宫。但琼楼玉宇，高处不胜寒，所谓“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”，正是她倍感孤寂之心情的写照。嫦娥向丈夫倾诉懊悔后，又说：“平时我没法下来，明天乃月圆之候，你用面粉作丸，一团一 一团一 ...

拥有一定作文写作能力是学生发掘自身潜力的有效方式之一，通过书写，我们可以增加自己的想象力。笔者的文章将帮助您更好地了解" 嫦娥奔月作文 "，热烈欢迎您阅读。也许在本文中您将获得一些启示！

嫦娥奔月作文 篇1

后羿射日以后，后羿立下盖世神功，受到百姓的尊重和爱戴，不少志士慕名前来拜师学艺。

后羿的妻子名叫嫦娥，她是一个美丽贤惠，心地善良的人，大家都很喜欢她。

王母得知后，找到了后羿：“谢谢你为人们做的一切，这个是长生不老药，吃了它可以长生不老。”后羿谢过后，马上回到了家。“嫦娥，嫦娥！快来！”“怎么了？”嫦娥收拾好桌子，忙跑过来问丈夫到底怎么了。后羿把声音放低，开心地告诉妻子：“刚刚王母娘娘给了我一包长生不老药，据说，服下此药，可以立刻升天成仙，但我不舍吃，这样吧！你把这个药放入百宝匣里，藏起来吧！”嫦娥点点头，便小心翼翼地把药藏到了匣子里，不料，这一幕却被奸诈的蓬蒙看见了，他心想：等哪天，后羿出去了，我去把这药偷过来，这样我就能成仙了！

这年的八月十五，后羿带徒弟出门打猎，蓬蒙悄悄潜入后羿家中，不料被嫦娥发现了，蓬蒙大喊：“你要是不把长生不老药交出来，我就杀了你！快交出来！”嫦娥不知如何是好，她想：我该怎么办呢？我如果不吃了这颗神药就会被奸诈小人吃去，如果我吃了，我就会跟我心爱的丈夫分离，我该怎么办呢？不！丈夫让我守护这颗神药！她一气之下把长生不老药吞了下去。她轻身如燕，直上云霄，望着地下的百姓们，她在找什么？是她爱的后羿，她舍不得离开后羿，只好在离地球最近的月亮上停了下来。后羿回到家后，听到这个消息，心如刀绞，拼命朝月亮追去，他突然停下来，他发现今天的月亮格外的圆，月中仿佛有一个皎洁的身影，后羿认出来了，那就是他心爱的嫦娥！

嫦娥奔月作文 篇2

今天最激动人心的时刻到了——长三丙火箭带着嫦娥二号卫星发射成功！这个巨大的火箭18时59分57秒在西昌卫星发射中心升上了天空。

我10分钟前就守在电视机旁看直播，这次嫦娥二号是靠长三丙火箭升空的，三年前嫦娥一号的发射好比是中国月球之路的钥匙，那么嫦娥二号就是一颗探路先锋。火箭发射了，工作人员倒计时，2分钟！1分钟！30秒！20秒！10秒！9！8！7！6！5！4！3！2！1！点火！只听轰地一声“嫦娥二姑娘”和长三丙火箭共同升上了天空，我几乎激动到了极限，不一会儿，助推器分离了！火箭成了“光杆”一个，又过了一会儿，火箭一二级分离，此时现场响起了一阵掌声，我的心情也激动到了极点，约过了10分钟，飞行25分钟的嫦娥二号星箭分离！现场一片欢呼，掌声比上一次还要响。火箭发射成功了，嫦娥二号卫星顺利进入了地月转移轨道，开始了112小时的奔月之旅。

我在家里用积木搭了一个嫦娥二号的模型摆在书架上，我每天都要看它一眼，此次的成功发射说明中国能行！

嫦娥奔月作文 篇3

霍裕林

从前，有一个叫嫦娥的人。她是一个善良的女孩，她很喜欢帮助穷人和一些有需要的人。有一...

嫦娥在我国一直有着一层神秘传奇色彩，民间有关于她的传说也不尽相同，但是她在人们的心中，冰清玉洁、羽化登仙的“神仙姐姐”形象是不变的。今天，好工具小编就要为大家带来有关于嫦娥的传说之一，一起往下看吧!

嫦娥奔月文言文原文

嫦娥奔月

刘安 〔两汉〕

昔者，羿狩猎山中，遇姮娥于月桂树下。遂以月桂为证，成天作之合。

逮至尧之时，十日并出。焦禾稼，杀草木，而民无所食。猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇皆为民害。尧乃使羿诛凿齿于畴华之野，杀九婴于凶水之上，缴大风于青丘之泽，上射十日而下杀猰貐，断修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。万民皆喜，置尧以为天子。

羿请不死之药于西王母，托与姮娥。逢蒙往而窃之，窃之不成，欲加害姮娥。娥无以为计，吞不死药以升天。然不忍离羿而去，滞留月宫。广寒寂寥，怅然有丧，无以继之，遂催吴刚伐桂，玉兔捣药，欲配飞升之药，重回人间焉。

羿闻娥奔月而去，痛不欲生。月母感念其诚，允娥于月圆之日与羿会于月桂之下。民间有闻其窃窃私语者众焉。

翻译

很久以前，后羿到山中狩猎的时候，在一棵月桂树下遇到嫦娥，于是二人便以月桂树为媒，结为夫妻。

到了帝尧的时代，天上出现了十个太阳，烧焦了庄稼，烤死了草木，人民没有了食物;同时，猰貐、凿齿、九婴、大风、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也开始危害百姓。于是，帝尧命令后羿将凿齿处死在畴华之野，将九婴诛杀于凶水之上，将大风战败于青邱之泽，射掉天上九个太阳，杀死猰貐，将修蛇斩于洞庭，在桑林逮住了封豨。万民欢喜，拥戴尧为天子。

后来，后羿从西王母那里得到了不死药，交给嫦娥保管。逢蒙(后羿的弟子)听说后前去偷窃，偷窃不成便要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开后羿，嫦娥滞留在月亮广寒宫。广寒宫里寂寥难耐，于是就催促吴刚砍伐桂树，让玉兔捣药，想配成飞升之药，早日回到人间与后羿团聚。

后羿听说嫦娥奔月的事情之后，痛不欲生。月母为二人的真诚所感动，于是，允许嫦娥每年在八月十五月圆之夜下界与后羿在月桂树下相会。民间传说，若在月桂树下静静倾听，很多人听到后羿与嫦娥的窃窃私语。

注释

1.昔：从前，过去。

2.狩猎：捕猎、打猎。

3.姮娥：嫦娥。

4.逮至：等到。

5.禾稼：谷类作物的统称。

6.民害：人民的祸害。

7.置：立。

启示

嫦娥奔月说明了要有无私奉献的精神。

作者简介

刘安 (公元前179-前122)，西汉皇族，淮南王。汉高祖刘邦之孙，淮南厉王刘长之子。汉文帝前六年(公元前174年)，刘长被废王位，在旅途中绝食而死。他是西汉的思想家、文学家，奉汉武帝之命所著《离骚传》是中国最早对屈原及其《离骚》作高度评价的著作。他曾招宾客方术之士数千人，编写《鸿烈》亦称《淮南子》。刘安是世界上最早尝试热气球升空的实践者，他将鸡蛋去汁，以燃烧取热气，使蛋壳浮升。同时，刘安也是我国豆腐的创始人。

拓展阅读

一

民间的传说又略有不同，大体谓嫦娥吃了丈夫从西王母那儿偷来的不死之药后，飞到月宫。但琼楼玉宇...

在民间有着这么一句谚语"七月十五是鬼节，八月十五是人节"(注：鬼节也叫中元节，是民间祭祖的日子；八月十五即中秋节)，而在中国的传统节日中，中秋节也是我国仅次于春节的第二大传统节日，在二零零六年五月二十日，中秋节被国务院列入首批中国非物质文化遗产目录，而在二零零八年时，中秋节更是被列为我国的法定节假日当中，所以，今天我们要讲述的就是关于中秋节的历史来源和关于"它"的历史故事。

首先，我们先来简单的了解一下中秋节，中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五；因其恰值三秋之半，所以由此得名，当然，也有的地方将中秋节定在八月十六，据说，中秋节始于唐朝初期，而盛行于宋朝，而在后来到了明朝和清朝时期，更是可以和小春节相齐名的主要节日。

根据中国历法的记载方式，农历八月是秋季的第二个月，处于秋季的中间，人们称之为"仲秋"，又因为八月十五处于"仲秋"的中间，所以也就有了"中秋"的说法。而关于中秋节的历史起源众说纷纭，但是却是有着三个说法比较普遍：

第一种说法：中秋节最早是起源于古代祭祀。根据史料记载，中秋一词最早是出现在《周礼》一书之中，而在周朝时期，就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的习俗，而在《礼记》的记载中这样写道"天子春朝日，秋夕月。朝日之朝，夕月之夕。"(注：这里的夕月之夕，指的正是夜晚祭祀月亮)，最后随着时间的推移，祭祀月亮也就慢慢的流传到了民间。(注：这里我们说一点小知识，在古代祭祀每一个不同的事物的时候都会有不同的场地，而上面我们所说的春祭日，夏祭地，秋祭月，冬祭天，祭祀这些事物的场地分别为，日坛、地坛、月坛和天坛，而这些祭祀场所分别设在东南西北四个不同的方向)

第二种说法：中秋节的起源和农作物生产有关。在古时候，人们认为秋天是稻谷成熟的季节，而"秋"的指的就是稻谷成熟的时候，八月处于秋季中间，十五又处于月中，而八月十五恰好是各种农作物收获的时候，人们纷纷祭拜土地神，用以表达丰收后的喜悦心情，而中秋也就渐渐的成为了"秋报"的遗俗。

第三种说法：说的是中秋节的起源应该是隋末唐军于大业十三年八月十五日。当然这种说法是后来历史学家经过研究所说，说在中国唐朝时期，唐朝军队的宰相裴寂以圆月作为构思，成功发明月饼，并广发军中作为军饷，成功解决因大量吸收反隋义军而衍生出的军队粮食不足的问题。当然，这里我们要说的一点就是，在唐朝，中秋节也被称为"端正月"(注：端正月是指农历八月十五晚上的月亮，因为这天晚上月亮最圆，所以，故有此称)，后来，唐代诗人韩愈在《和崔舍人咏月》一诗中也这样写道：三...